小升初衔接：警惕“小升初”孩子心理障碍

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小升初衔接：警惕“小升初”孩子心理障碍

心理辅导很重要

孩子备考压力是不是太大?考试时候会不会紧张?孩子能适应初中的节奏吗?会不会有抵抗情绪?每年的小升初期间，家长都把很多心思花在择校和备考方面，而对于孩子心理的变化却鲜有关注。

教育专家认为，在小升初过程中，家长要在测评考试的备考和新环境的适应两个方面上帮助孩子调节心理。在备考上，家长不能给孩子太多压力和复习任务，要以鼓励为主，注意孩子劳逸结合，可以适当陪孩子出去游玩放松心情。

另外，孩子进入初中以后，课程增多，知识的深度、难度、广度较小学都发生较大变化，这些往往让孩子们措手不及，不能合理安排学习时间。家长在孩子读初中之前可以带孩子去学校先观察和体验，让孩子对未来的校园环境有个初步的认识。

同时，家长也应多重视孩子的心理教育，引导孩子正确交友，多给孩子适当的自主活动时间和空间;要帮助孩子改变观念，明白能力比知识更重要;要让孩子学会学习，懂得方法比知识更重要。只有让孩子顺利渡过这个非常时期，孩子不论在哪个学段，都能顺利学习，在未来的中考甚至高考中，都能让家长省下不少心。

警惕“小升初”孩子心理障碍

1、孤僻心理

表现：少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情。厌烦别人打扰，常常独处。

帮助：老师、家长应注意经常找其谈心，引导他们与同学们多交流，安排与其有相同爱好的同学多接近，尽可能让他们参加集体活动，特别是能发挥其长处的活动，以求渐变。

2、执拗心理

表现：凡事爱钻牛角尖，且听不进劝解，明显的不通情理，不领情面。

帮助：老师及家长宜时过境迁后再做工作，向其指出这种“犟”劲有害于与人交往，影响自身健康发展，并激励其广泛阅读，开阔视野，知书达理，以求向豁达转变。

3、偏激心理

表现：凡事爱走极端，说话就抬杠，办事就过火，争论问题脸红脖子粗，死也要争上风。

帮助：老师及家长要向其多讲解片面看问题的害处，与之讨论“一分为二”的道理。

4、冷漠心理

表现：面无表情、难得一笑，极少同情心，无热情参与集体活动。

帮助：老师及家长要主动热情相待，真诚相处，引导其参加集体活动，增强对生活的信心。对此，不能操之过急，心中的坚冰须一点一滴地融化。安排有相同爱好的学生与之接近，增加交往，也是个突破口。

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