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九色鹿
第二课时
课时目标：通过品读故事语言，体会九色鹿和调达的性格为人，明白做人要恪守信用的道理。
课前准备：
1、前两天，我们认识了不少值得信赖的人，有撞坏小红车的"我"、小红车的主人、珍珠鸟的主人。
2、我们能背些与诚信有关的名言来称赞他们吗？
3、课外你还积累了哪些与诚信有关的名言？
一、复习导入
1、昨天我们学习了《九色鹿》，齐读课题。
2、复习第一自然段：通过昨天的学习，我们已经见识到了这只九色鹿的奇特的容貌。
A、[示：图片]谁能用自己的语言给大家描绘一下？
B、看了九色鹿的图片，听了同学的介绍，九色鹿给你留下了什么样的印象？
C、老师把你们的赞美写成了诗句，想读吗？带着赞美之情齐读这句诗
[示：九色鹿啊，一只漂亮的鹿！
你身披九彩霞衣，双角洁白如雪。]
二、研读2、3、4自然段，体会九色鹿品行。
1、过渡：九色鹿仅仅是美在外表吗？它又是一只怎样的鹿呢？
2、自学要求：请同学们大声朗读课文的2、3、4自然段；读完之后想一想，九色鹿又是一只怎样的鹿；你从文章的哪些词语中能感觉到，在这些词语旁写上自己的体会。
3、交流：
过渡语设计：你觉得这是一只怎样的鹿？你从哪些地方看出来的？
◆见义勇为：[这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来"救命啊，救命！"的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。]
⑴、谈自己的体会： [示句子] /过渡：还有什么地方也能看出九色鹿的勇敢？
【立即】当时九色鹿救调达时速度非常快，毫不犹豫！
①、理解词义：能给它换个词吗？
②、情景再现：是否察看了一下河水的深浅？是否有一丝担心自己漂亮的皮毛被污染了？没有，没有，此时它的脑中就两个字--救人！
③、指导朗读：谁能读出九色鹿的毫不犹豫？（就这句话）
[评价：你有了一丝犹豫！你这样不紧不慢，调达会命丧黄泉的啊！多么果敢的九色鹿！]
【纵身跳进河中】当时九色鹿救调达时，奋不顾身！
①、联系上文：九色鹿跳入的是一条什么样的河流？
②、想象后果：在这样的河流中，九色鹿可能？可能？可能？
③、指导朗读：在这样的危急关头，九色鹿什么也不顾，纵身跳进了汹涌的波涛中，多么勇敢的鹿啊！谁能用朗读来赞美这只奋不顾身的九色鹿？
⑵、集体朗读：让九色鹿的形象在我们的朗读中再现！
⑶、小结情节：九色鹿的这种壮举用一个成语概括，那就是--见义勇为。
◆不图回报：[九色鹿打断了调达的话，说："我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。"]
⑴、谈自己的体会：你能用自己的话说说为什么你对他会有这样的印象吗？
【并不是，只要……就……】
①、九色鹿救调达，想从调达身上获取些什么吗？
②、如果一定要回报，它的要求就是--别说出我的住处，这个算不上要求的要求。
⑵、指导朗读：此时，九色鹿会怎样对调达说？[奖励读]
[评价：你读得这样平静，一定是发自肺腑的。老师佩服你的无欲无求。]
⑶、能送一个词语给九色鹿吗？
⑷、小结情节：九色鹿可真是一只不图回报的鹿！
4、小结
⑴、多美的九色鹿呀，她不仅外表漂亮极了，而且心灵也高尚极了。她救人与危难之中却丝毫不图回报，她就是真、善、美的化身！
⑵、完成诗句：把你的赞美大声地说出来吧！
[示：九色鹿啊，一只 、 的鹿！
你救起垂危的调达，却不以恩人自居。]
⑶、齐声朗读：让我们再来欣赏欣赏这些语句，使我们的心灵也得到荡涤和净化！[示2、4自然段]
三、对比读2~7自然段，体会调达品行。
1、过渡：佛说，救人一命，胜造七级浮屠。可是九色鹿舍命相救的调达，又是怎样的一个人呢？
2、自学要求：快速浏览课文2~7自然段，找出描写调达言行的句子；绘声绘色地读一读，想象他当时的表现；前后对比，你觉得可以用哪些词语来形容调达的为人？
3、交流：我发现同学们在读故事的过程中可真投入啊！时而面带笑容，时而紧皱眉头，你心中一定有很多特别想说的话，来，让我们一吐为快！
⑴、找出句子：你们找到哪些描写调达言行的句子？
[示：落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说："谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……"
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。]
⑵、总体印象：你觉得可以用哪些词语来形容调达的为人？[期待"背信弃义"]
⑶、品味语言：体会信义
①、过渡：调达到底有什么信义在前呢？指名说
[示：落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说："谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……"
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。]
②、指导朗读：
A、他会怎样来说这些感谢的话？
B、如果没有九色鹿的奋力救援，调达的唯一结果是什么？多可怕的结果，调达惊魂未定，想着这样可怕的结果，你能读得更精彩！
C、九色鹿是你的再生父母啊，谁来读？
D、刚刚还在河中拼命挣扎，现在回到了岸上，他对九色鹿怎能不感激涕零呢？齐读
③、想象发誓：
A、过渡：真是情真意切啊！可是九色鹿却不要他的任何报答，只要求他别向任何人泄露自己的住地！
B、一心想要报答九色鹿的调达听到恩人就只有这一小小的要求，他马上郑重起誓。如果你是调达，你会怎样郑重起誓呢？
[提示：天地作证，调达我决不 ，如有违背， ！]
C、小结：是啊，调达信誓旦旦，保证决不说出九色鹿的下落，而且走的时候也是千恩万谢，对九色鹿真是说不完，道不尽的感激啊！
⑷、品味语言：体会背弃
①、想象：就这样一个感激涕零、信誓旦旦的调达，面对承诺重金悬赏的皇榜,你觉得他眼前首先出现的是什么？此时，他眼前惟独没有出现的是什么？
②、说话训练：如果此时你就站在调达的面前，你想对他说些什么？ [提示：说话时的语气]
⑸、小结：让我们把这些词语送给他！齐读
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希望
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