ＸＸＸ乡2017年党委中心组学习总结是关于
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党委中心党组是建设学习型领导班子的重要举措，是干部坚持学习的有效形式，对干部理论水平和领导能力的提高具有十分重要的作用。为认真贯彻落实中央和省、市委要求，00000乡党委按照中共000县委罗通〔20xx〕0号《关于批转中共000县委组织部中共000县委宣传部〈关于切实加强和改进党委（党组）中心组学习的意见〉的通知》和《000县干部学习考核制度》及建设学习型领导班子的要求，切实加强和改进党委中心组学习，健全了学习的常效机制，学习效果明显得到提高，达到了在工作中学习，在学习中提高工作能力和工作水平的目的，党委、政府总揽全局、协调各方的能力不断提高，有效地促进了全乡经济、社会全面持续协调发展。现将20xx年00000乡党委中心组学习总结如下：
一、充分认识党委中心组学习的重要性
江泽民同志指出：“一个人坚持学习，可以永葆青春；一个政党、一个国家大兴学习之风，可以永葆生机和活力。”随着知识经济的来临，社会主义市场经济的不断发展和完善，为全面建设小康社会，实现共同富裕，任务十分艰巨。能不能认真践行“三个代表”重要思想，实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益，做到立党为公、执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，是对我们每一个党员干部的最直接的考验。面对当前的新形势新任务、新情况新问题，只有不断努力学习，才能提高执政能力，才能适应新时期农业农村工作的要求，进一步推动各项工作的创新和发展，否则就必将被时代所淘汰，更不能完成党和人民所赋予我们的神圣职责和光荣使命。同时，加强学习是00000乡经济发展的需要。全乡素质普遍不高，而对新的形势新情况就更要加强学习，以建立学习型班子，打造学习型队伍为目标，建立健全了《00000乡党委中心组学习制度》，要求乡村两级领导干部一定要高度重视学习、勤于学习、善于学习，切实把学习当作一种精神境界，一种事业追求，不断提高自身的学习能力和领导水平。
二、主要学习的内容和采取的方法
（一）学习内容：主要学习了县委书记朱德光同志在县委十届三中全会上的报告；中共十六届三中、四中、五中全会精神；中共00省委七届五次全会精神；省十届人大二次会议精神；胡锦涛同志“七·一”重要讲话；中共000县委《关于全面实施“云岭先锋”工程，大力推进党的基层组织建设的意见》精神；十六大《党章》和《党内监督条例（试行）》、《纪律处分条例》；科学发展观、正确政绩观和马克思主义群众观的“三观”学习教育活动；纪念邓小平同志诞辰100周年和邓小平理论的精髓；中共00市委书记00、市长00在加快000县域经济发展汇报会上的讲话；中共十六届四中全会及〈中共中央关于加强党的执政能力建设的决定〉；中共十六届五中全会精神、新时期党员教育工作、市委工作会议精神等等。
（二）学习方法。学习由乡党委召集，党委书记主持，乡党委书记外出学习、考察期间，由受委托的副书记主持，全年共学习了12次，主要采取集中学习研讨和个人自学相结合的办法，做到学习时有笔记，发言时有提纲，学习后有心得体会，调研有文章或报告，同时严格考勤，非特殊情况不得请假，全年的学习考试活动纳入考勤管理和学习档案，作为干部年度考核的主要依据。
三、取得的经验和体会
（一）“一把手”亲自抓是关键。“一把手”亲自抓是发挥党委中心组作用的关键。今年的每次学习，都由乡党委书记确定好研讨主题，安排各位发言领导，拟定发言提纲，组织好学习讨论，并对学习情况进行认真检查，将中心组学习由侧重理论学习提高到运用理论解决实际问题的层次上来。
（二）领导干部带头学形成表率。全乡领导干部始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉把理论学习当作一种神圣职责，树立马克思主义的学风，带头学习，自觉学习，带头写学习笔记、心得体会和调研报告共20余篇，营造了一种浓厚的学习氛围。把学习中暴露出来的困难和问题又通过学习达到整改和提高，使问题得到解决。通过加强“一组三班”的学习，增强了领导班子的政治意识、大局意识和忧患意识，提高了领导干部的思想政治素质、领导能力和领导水平。
（三）干部职工积极学形成动力。通过领导班子和领导干部积极带头学习，干部职工进一步端正了学风，认识到加强学习、终身学习的重要意义，自觉投入到各种学习活动当中。干部职工利用业余时间读书看报、看电视、参加函授教育。乡党委政府以开展“创建学习型组织、争做学习型职工”活动为动力，继续开展职工读书自学活动和各种更新知识培训活动，激发广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性，增强职工的学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，推进职工队伍知识化进程，不断提高职工队伍的整体素质。
（四）建设学习型领导班子是目的。江泽民同志在党的十六大报告中明确指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是我们党对学习的具体要求。一年来，00000乡党委在中心组学习中，通过学习着重解决好了以下几方面的问题：一是解决好政治立场和政治方面的问题；二是解决好思想修养和理论素质提高的问题；三是解决好工作能力和知识水平是否适应新形势下农业农村工作需要的问题；四是解决好学习、生活、工作中的灵性问题；五是解决好“真学、真懂、真信、真用”的问题。并把目标定位在创建学习型领导班子上，进而推动学习型机关、学习型集体和学习型社会的建设，为推动全乡经济社会各项工作不断创新和发展，提供强有力的智力支持、创新动力和组织保证。
（五）完善制度建设是保证。要将学习形成长效机制，制度建设是保证。通过建立健全学习计划制度、集中学习研讨制度和个人自学制度为主的各项学习制度，并纳入正常工作安排之内，形成学习的制度化和常规化。
四、存在的问题和不足
１、各项制度有待进一步规范和完善；
２、学习资料不健全、手段和方法单一，学习效果有待进一步提高；
３、个别领导同志学风不够端正，学习主动性、针对性和自学性不够强，致使学习缺乏针对性、交流性和实用性；
４、工作任务繁重，工学矛盾没有做到很好的处理；
５、上情下达、下情上报工作做的不够好；
６、痕迹管理有待完善。
五、下步整改措施
１、加强组织领导。继续完善以“一把手”亲自抓、领导干部带头学、干部职工积极学的组织领导体制，不断提高领导干部勤于学习、善于学习、理论联系实际学习的能力，努力增强领导干部带领经(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆
希望
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