2017总结

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20xx学年学校工作总结

以均衡为导向以完小发展为抓手 全力推进教育和谐优质发展

以科学的教育发展观为指导，紧紧围绕县教育局“促进均衡发展，率先实现现代化”的工作主题，坚持创优创新，深化教育内涵，做强做深轻负优质教学文章，以少儿越文化活动为依托创新“xx”教育品牌，全面推进素质教育，提升学校办学内涵，实施“一校一品”策略，促进完小均衡、优质发展，推动xx小学教育科学、和谐发展。让学生、教师、学校的生命一起精彩。一年来，学校取得了令人满意的办学业绩。

一、严抓教学常规有新举措。

坚持以全面质量为中心，以科学规范的手段抓质量，进一步优化教学常规管理，进行专业课听评，家常课互评，专家点评，学生学业月评价等的以评代管，做好“轻负优质”文章。

1、加强课程执行力。严格按照教育局出台的课程设置要求开足、开齐、开好各门课程，对部分没有专职教师的学科原则上实行交叉任课，增加检查考核力度以保证这些学科的课程执行力。特别应做好以下三个方面的工作：一是做好取消一、二年级每周四节的管理课，实行一、二年级提前放学的过渡工作；二是做好三至六年级数学每周四节课时规范工作，通过多种方式转变数学教师的教学观念，引导教师做到减量不减效；三是规范三至六年级的综合实践活动课程，充分发挥全体师生的个人爱好特长，打破原有班级结构织建各兴趣社团，以社团形式开展实践活动。加强教学时间管理。努力提高教师在校8小时的工作效率，和40分钟课堂教学效率。继续实行候课制、外出调课制、静校制。严格控制作业量，统一规范教辅资料，严禁教师擅自征订。加强教学流程管理。加强巡课，强化教师的及时到岗意识；实行推门听课制，狠抓家常课的教学效率；进一步明确备课要求，结合推门听课加强备课检查，并联合教研组和教科处力量做好备课有效性的指导工作；控制作业时间，强化作业常规，规范作业批改；规范学业评价，建立成绩档案，加强后进生管理，建立后进生发展、辅导档案。

2、学习建议，巡查常规。

通过学习《省教学建议》、《课程标准》等读书活动，引导教师转变理念，规范执教。通过巡查，确保基本质量，推进教研组为单位的专业性巡查，按月巡查。继续推广“范式作业”，规范老师批改的形式，质量。抓教师作业布置的科学性，通过调研，优化作业设计，提高作业布置的科学性，特别关注学生课外作业，在控量提质上下文章，做到“精选、先做、全批、快评”八字标准。

3、规范阶段调研分析，促进教学质量的全面性。

切实抓好学科的分析环节，抓实薄弱学科的补差与提优。每校每月对学科质量或学生学习状态，教师教学情况进行分析，要求搞好数据分析，明确目标与差距，对街道内相对薄弱的学科或班级有针对性地进行调研、互助促提高。重视音乐、美术、书法、体育等学科素质的规范调测，做好语文的朗读听说、英语的口语、科学的实验操作等学科的非卷面能够反映的素质测试。改革教育质量评价标准，通过全体教师的讨论，确定以年级学科为单位的达标制评价标准，更科学分析班级成绩。努力把教学动作一个一个做规范。

二、锤炼教师团队有新发展。

1、打造三支团队：勤勉尽职班子团队，管理到位。继续实行各校校长月例会制，并建立各校重大事情上报、登记制（学校自行组织的联谊、考察，校长个人外出听课学习等活动事前向中心校校长报告）。进一步完善班子成员联系办公室制度，分线负责，明确分工，强化职责，加强考核，对联系情况进行月交流制，建立学校行政班子成员学期分线工作述职制和教师民主评议制。优秀班级团队，模范有为。（1）加强考核，修订班主任工作月考核和期末考核制度、完善班主任工作例会制、优秀班级评比细则，做到量化考核与权衡评比相结合。（2）家校联动，注重社会效应，搞好学校、家庭、社会双向参与，积极创设新载体，通过家访、电访、家校通、面谈、家长会、开放课堂等多种途径，以实绩创家长满意工程，办家长满意学校。（3）继续深化德育导师制度，提高晨谈、晨会的效率。关注关爱特殊学生、问题学生，实行“一对一”帮扶，实行导师制。特别注重学生感恩教育、习惯养成教育、文明礼仪教育和安全责任教育。建好四类家庭学生的档案，做好爱心营养餐和孤儿助学工作。高度重视智障体残、贫困特困学生，积极做好助学帮教工作；高度重视做好符合条件的外来人员子女的免费入学工作。优秀的学科团队，名师突围。根据xx师资现状，加强校本师训，骨干培养，努力打造专业团队，校级明星团队，培养“正直、醇美、富于内涵”的师者气质，做有思想、有理想、有实绩、有作为的教师。争取在名师培养上能有所突围。

2、规范学校日常教研，提升研究成果 。

（1）优化校本研修日活动。充分利用“教师之家”，引导教师在学习中捕捉最新的教育教学信息，通过集体的交流共同分享，促进教师学习中成长。

（2）加强教科理论方面的学习和优秀成果的推广。在做好《xx童音》的编辑征稿外，创刊教师《xx笔谈》通讯，整理记录各类教师在校本、备课等活动中的言论，开设研究笔谈栏目，推广所有教师的日常教学经验。

（3）做到人人每年有外出学习机会工作，引导教师写好学习笔记，开展“领雁工程”反哺月活动，发挥领雁工程学员的作用，进行系列讲座、课堂观摩等活动。

（4）扎实做好“xx话坊”工作，以年级组、学科组为单位，开展专题研讨，以说，以论促进教师学习思考。推行“每周一谈”的三分钟学习体会交流，做到人人谈。

3、扎实教研赛事活动，服务教师成长。

认真做好“以赛促教”工作。积极创设公开透明、公平和谐的竞争氛围，确保各项活动教师公平竞争，人人参与。一年来，四位教师获县优质课，二位参加市优质课评比。抓好教师评优活动。认真抓好教学案例、教学论文、优质课评比活动和争创优秀协作团队（备课组）活动。关注教师小课题研究的实效。积极争取县级教改课题的申报，全街道小学申报市规划课题1个、市教改课题1个、县规划课题8个。注重引导教师研究课堂教学中的实际问题，做到教科研为教学服务。

4、抓实备课组建设，进一步促进教师的专业成长。

（1）学习，紧抓实。教研组长与备课组长认真组织备课组学习好各类杂志报刊，促进老师专业成长。中心校将教师之家中的订阅报刊充分利用，按学科专业、教师喜好，按人分管杂志，充分利用好固定的校本学习时间，提升教师素养。

（2）评比，促水平。邀请县内外的名师来校诊课、听课、评课，使专业亮相课的指导上层次，出水平，为xx的新一轮名师的涌现搭建平台。进一步完善《xx中心小学优秀备课组评比细则》，规范备课组评比，逐步形成符合xx实际，富有特色的备课组。

（3）改革，促发展。以发展中心的《意见》为指导，改革备课方案，以实际授课时为基准，以成果形式出精品，以随堂听课为实评，检查引导老师备课有实效。为老师减负，为备课减负。

三、普及体艺教育有新成果。

认真落实体艺“2+1”活动，通过大课间、社团活动、校外实践活动等途径培养学生体艺特长。“班班有歌声，人人会乐器，个个能写字。”这是学校在艺术教育上的底线。在全县三棋比赛中，学校获得团体第七名，其中一生荣获中国象棋县个人第一名。 4月28日，由3至5年级全体学生参加的全县学校集体舞比赛荣获县一等奖。我们排演节目第一个想到的就是原创，第二个是结合地域文化。5月29日，学校xx舞蹈队表演的原创舞蹈《xxx》在xx县六一小学生文艺汇演中又一次荣获一等奖。11月3日，学校的广播操比操荣获县一等奖。实行全街道广播操比赛，举办全街道小学生田径运动会，规范大课间活动，人人参加活动。中心小学实行低段口风琴、中段腰鼓、高段笛子的普及教育，真正实施素质教育。

四、深化德育品牌有新突破。

20xx年10月11日，在学校少儿文化博物馆内，隆重举行了纪念建队60周年特别入队仪式，省市领导专家一起观摩参加，对本次队活动的形式和内容作了充分肯定。20xx年11月，学校成功创建市“廉政文化进校园”示范点，县委常委、县纪委书记吴晓、市纪委副书记来校视察并指导我校省级“廉政文化进校园”示范点创建工作。20xx年11月18日被评为xx市四星级队室。20xx年12月，学校廉政文化活动在县新闻频道专题介绍。20xx年3月，学校正式被评为省级“廉政文化进校园”示范点。20xx年9月，学校又正式被定为xx市廉政文化进校园现场会参观分会场，10月30日下午，省市县纪委领导、教育局主要领导、各市校长代表一行100多人参观我校廉政文化工作，给予了高度评价，我校廉政文化进校园工作在全市廉政文化现场会作总结交流。

五、创建平安校园有新保障。

安全是学校教育的底线 ,09年下半年，H1N1的防控做到位。20xx年上半年，针对各地学生侵害事故的连续发生，学校一方面争取街道政府支持增加警力巡逻，投入100多万元增添监控设施、壮大保安队伍、加固校园围墙等，另一方面加强学校内部安全保卫措施。下半年按照学校安全管理的要求，继续落实安全护导制度，全面实施“12345”工程，着力打造平安校园。突出一个安全亮点：行政值日、教师值周一日安全护导，健全和完善安全制度和预案；树立二项安全意识：“安全第一、预防为主”和“隐患险于猛虎，责任重于泰山”；明确三方安全责任：学校、教师、学生及家长；利用“四项”强化教育：学校安全专题会议，班级安全教育主题会，一月安全演练活动，放学一分钟安全提醒教育；重点落实五项安全内容：预防校园侵害和意外伤害，校舍安全（消防、校舍、设施、体育器械），食堂及饮食卫生安全，是交通安全（特别是接送车自备车安全），季节安全教育。同时加强“四个能力”的创建，确保校园安宁，师生平安。正如我们所愿望的全年度所有学校无安全责任事故发生。

六、提升完小管理有新成效。

1、强化班子队伍建设。实行各校校长月例会制，并建立各校重大事情上报、登记制（学校自行组织的联谊、考察，校长个人外出听课学习等活动事前向中心校校长报告）。进一步完善班子成员联系办公室制度，明确职责，加强考核，对联系情况进行月交流制。班子成员做好六个“一”：带一个兴趣小组、上一堂优质示范课、作一个学术报告、学科质量保持一次“双A”、 省级及以上发表一篇论文（案例）或县级及以上获得一等奖、辅导学生县级及以上发表2篇文章或获县级一等奖。

2、用“六全”意识引领完小优质发展。

（1）树立全面质量观；（2）全方位管理，学会两只手弹钢琴；（3）有全局宏观意识；（4）有全新的办学理念和办学思想，多学习，多看《人民教育》等教育类杂志，成为既有丰厚的教育理论积淀又懂教育实践创新的名校长。（5）有全力的行政执行力；（6）全身心地投入到教育教学实践中去。

3、做大“一校一品”特色文章。

（1）中心校做深做透“少儿x文化研究”文章。完成“少儿xx文化博物馆”第三代升级工作，建立非文本文化研究基地。

（2）xx小学做强“xx少儿活动”的研究文章，顺利创建市特色学校。

（3）xx完小利用校舍更新的契机，以少年xx园、xx艺社为载体，已从理论深入实践。

（4）xx完小做强棋类特色，以棋立德，以棋启智。

4、加大投入力度，改善软硬实施。

一是加大硬件投入：完成完小“班班通”普及率达到80%以上；投资xx多万元建造型塘小学塑胶操场，投入xxx万元加固校园围墙、增添保安人员与控制设备。二是加大软件：中心校分管副校长分别蹲点三所完小，每周一次下完小全方位指导工作，老师反向好，起色大。三是加大中心校优秀教师“跑教”力度，尤其对xx完小教师，实行与中心小学一体化管理。四是送教下校，尽量将活动安排在完小，让教师不出家门就可以参加培训，得到家长和社会的好评。

5、成果喜人，激励人心。

xx小学：20xx年11月18日被评为xx市四星级队室。20xx年12月通过xx市花园式学校验收。20xx年1月被评为xx县廉政文化“六进”示范点。20xx年1月通过xx市红领巾示范学校。20xx年被评为xx县教育局先进单位。20xx年1月在20xx浙江省教育厅举办的中小学原创信息技术设计大赛荣获省级小学组优秀组织工作奖、优秀参赛学校奖。20xx年1月在20xx年浙江省中小学生原创信息技术大赛中获市一等奖1人，获市三等奖1人，获县一等奖1人，获县二等奖1人。

xx小学：教师县级以上发表论文稿7篇 ， 获奖 xx人 ； 学生文章县级以上发表xx篇，获奖xx人。多媒体设备，实现80%以上

xx小学：县新生代优质课一等奖1人次。市美术优秀教研组活动中，xx幅“十字绘”作品展出。县教育网中近十篇信息发出。县棋类比赛中获中国橡棋团体第五，个人第六。多媒体设备，实现80%以上。多篇文章发表县级以上报刊。华人杯1 个第二，1 个第三。

七、探索教育共同体有新亮点。

xx中心小学与xx学校校建立教育共同体。两校领导班子非常重视，都把教育共同体作为学校提升教育内涵的重要抓手。

1、我们尝试教学常规管理一体化，尤其是期中统一学科调测，定学科，定批改标准，学科调测结果共享，为出台教学措施提供依据。

2、教师业务培训互相“借力”，发挥学科教研组的作用，让教师在这样“短小精悍”的小团队中快速成长业务水平。以教研组长为主互派互动的形式参与教学业务交流，已成为两校教育共同体最民间的组织形式。

3、师生联谊活动逐显精彩。两校十分重视班集体建设和学生校园文化活动，联合举行班集体特色建设论文评比，并以两校教育共同体的名义颁发证书；联合举行学生写作节。 10月11日，在学校少儿文化博物馆内，举行了纪念建队60周年特别入队仪式。xxx校在xx校长的带领下，辅导员等xx多人参加活动，并举行研讨。12月10，在两校在xx中心小学举行班主任工作交流研讨。

4、互补两校棋类、文艺“短板”。xx中心小学创建少儿越文化博物馆，少先队工作走出了特色之路，陶堰镇校少先队以特有的名人文化为载体，也搞得红红火火，3月10,xx中心小学与xx小学进行三棋切磋，师生收获很大。4月8日，xx镇校班子成员和音乐、美术教师考察了xx中心小学等学校的校园文化建设，并就学生文艺节目排演进行探讨， 11月两校开展丰富多彩的教育教学管理研讨活动和课堂教学交流活动。

八、存在问题需及时整改

1、完小间发展不平衡。在完善完小设施和师资力量后，要通过各种创建提升完小的内涵发展。要通过多种途径借脑，进一步打响学校特色工作。

2、体艺竞技有待进一步提高。尤其是体育竞赛项目，要寻找自身发展的突破口，通过校外聘请、学习等提高教师指导水平和学生竞技能力。

3、名优教师缺少。一方面要创设和谐教育环境，留住名优教师，另一方面要能通过自身努力和自己培养名优教师。

xx中心小学

20xx年12月

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