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电磁继电器

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(一)教学目的

知道电磁继电器的构造和工作原理。

(二)教具

电磁继电器,电磁继电器挂图,小灯泡一只,两只1.5伏的干电池,学生电源一台,导线6根,开关两只。

(三)教学过程

1.复习提问

①什么是电磁铁?

②电磁铁有什么特点?

2.引入新课

人直接操作高压电路的开关是很危险的,如果能够在低压下操作高压电路,就能避免高压的危险。利用电磁铁制成的电磁继电器,可以完成这一任务,这节课我们就学习有关电磁继电器的知识。

3.进行新课

(1)通过观察,讲解学习电磁继电器的结构

板书:〈第六节电磁继电器

1.电磁继电器结构

引导学生观察实验用电磁继电器,配合课本上的图11-17或挂图,问:

①电磁继电器中的电磁铁在什么位置?电磁铁起什么作用?

②图中的B是衔铁,它起什么作用?

③图中的C是弹簧,它起什么作用?

④图中的D是动触点,E是静触点,它们起什么作用?

学生通过观察回答以上问题时,教师注意纠正,让学生正确认识电磁继电器各部件的名称和作用。板书:

〈控制电路的组成-电磁铁、低压电源、开关。

工作电路的组成--高压电源、电动机、电磁继电器的触点部分。〉

(2)引导学生弄懂电磁继电器的工作原理。

让学生看课本图11-17(或挂图),教师引导学生讨论电磁继电器的工作过程,然后让学生阅读课本图11-17下的工作原理部分,边阅读边在文字下面划波浪线,同时教师板书:

〈2.电磁继电器的工作原理:电磁铁通电时,把衔铁吸下来,使D和E接触,工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性,弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路。

电磁继电器实质就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。〉

(3)演示:使用电磁继电器控制小灯泡的亮、灭

先引导学生阅读课本中实验部分的内容。

①接线,教师出示实验用电磁继电器,问:

该电磁继电器有几个接线柱?要使用电磁继电器,怎么接线?

教师指出哪两个接线柱接控制电路;哪两个接线柱接工作电路。然后让学生上讲台按课本图11-17线路接线。

②引导学生按图11-17线路共同检查一遍。并对照线路认清实际控制电路和工作电路的组成。

③观察,先观察控制电路通电和断电时触点闭合和断开情况,再观察工作电路小灯泡的亮和灭情况。

上述实验控制电路控制的只是一只小灯泡。似乎没有必要。但工作电路若是对人有危险的高压电路,就很有必要了。

(4)电磁继电器的应用

①工作电路是有危险的高压电路,通过电磁继电器可利用低压控制高压。

②工作场所温度高或环境不好,可以利用电磁继电器实现远距离操作。引导学生看课本上的图11-18图例。

板书:

〈3.电磁继电器的应用

用低电压弱电流控制高电压强电流,实现远距离操作。〉

4.巩固、小结

(1)按板书归纳小结。并指出电磁铁、电磁继电器都是人们认识电流的磁效应后发明创造的,这说明了理论知识在指导生产中的重要作用。

(2)让学生完成课本上的练习1填空。

(3)让学生阅读课本上的练习2,然后请几个学生回答问题和补充,教师注意纠正。

(4)讨论课本上的想想议议。

5.作业


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