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What is your favourite sport (二)

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Lesson 78 教学设计示例(一)

一、教学内容
  1.词汇(略)。
  2.句型:1)复习 can的用法; 2)Do you want a go? 3)Dont throw it like that! Throw it like this!
二、教具
  录音机;一个抖空竹。
三、课堂教学设计
  1.复习上节课所学词汇。
  2.教师手持抖空竹,请一个同学做如下演示:
  T:Hi! Look! I have a yo-yo. Do you want a go?
  (启发学生猜这句话的意思。教师也要做出邀请对方玩抖空竹的姿态。)
  S:OK! Thanks!
  (教师低声嘱咐这个同学,故意做出扔抖空竹的错误姿势。)
  T:Dont throw it like that!
  教师接过抖空竹,做出正确姿势,说:
  T:Throw it like this!
  启发学生猜这两句话的意思。教师可板书这两个句子。把抖空竹交给那个学生。学生一下子“学”会了。教师可启发他说:Oh, its easy!
  再请另一位同学,与教师重复刚才的表演,只是在最后,总也做不出正确的姿势(教师嘱咐他不能做出正确的姿势),这时教师启发这个学生说:Oh, its too hard.
  3.放课文第一部分录音,学生跟读两至三遍。请几位同学到前面,表演刚才的小对话。
  4.放课文第二段录音,学生边读,边复习这些词汇。两人一组,就这些体育活动相互提问。教师也可以不断地问全班同学是否会从事这些运动。建议教师考虑将本课部分内容挪到室外进行。
  5.指导学生做练习册习题。
  6.布置作业
  1)抄写生词;2)练习朗读本课对话,完成练习册习题。
四、难点讲解
  1.want a go 要试一试
  短语中的go是名词,表示“尝试”的意思。go通常作动词使用。例如:
  1) They go to school every day. 他们每天上学。
  2) Lets go home. 让我们回家吧。
  2.play basketball/football 打篮球/踢足球
  在类似的短语中,表示球类的名词前面不使用定冠词 the。play这个动词可译为:打、踢、玩等。
  3.Its too hard. 太难了。
  too表示“太……”的意思,通常放在被它修饰的形容词或副词之前。例如:The car is too full. 汽车里装得太满了。


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