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方程的意义和解简易方程

03-06 17:11:56 | www.jiaoxue51.com | 五年级数学教案 | 人气:772

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讲台上摆着的上什么仪器?(天平) 它是用来做什么的?(用来称物品的重量的。) 你知道怎样用它称物品的重量吗?(在天平的左面盘内放置所称的物品,右面放置砝码。当天平两边平衡,即天平两端的重量相等。砝码所标的重量就是所称物品的重量。) 现在天平平衡吗?这说明了什么?(平衡,说明天平左右两边的重量相等) 你能用一个式子表示这种情况吗?试试看!(根据学生发言,板书:20+30=50) 这是一个什么式子?(等式) 现在天平也保持平衡,这说明什么?你能用式子表示这种平衡的情况吗?试试看! 这是一个什么式子?(等式) 比较一个这个等式与20+30=50有什么不同?(这是一个含有未知数的等式) 这个x应该是多少克?(让学生自由说一说,教师总结:这里的x所表示的未知数不是随便确定的,它必须使天平保持平衡的重量,也就是说未知数代表的数值必须使等号左右两边正好相等。在20+x=100的右边板书:x=80) 看这幅图,这幅图的图意是什么?(这幅图告诉我们:这里的每个篮球的价钱是x元,3个篮球的总价是234元。) 每个篮球的价钱是x元,3个篮球的总价还可以怎样表示?(3x)你能根据图意写出一个等式来吗?(3x=234) 想一想,这个等式有什么特点?(这也是一个含有未数的等式。) 当x等于多少时,这个等式中的等号左右两边正好相等?(x等于78时,在3x=234的右边板书:x=78)

等式 


17-8=9    4+3x=10 

从幅图,你能说一说它的含义吗? 有了方程和等式的知识,当遇到一个式子,要判断它是不是方程时,应该怎样想? 做练习二十六的第1~3题。

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