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除数是整数的小数除法

03-06 17:12:20 | www.jiaoxue51.com | 五年级数学教案 | 人气:749

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教学目标

  1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法.

  2.理解除数是整数的小数除法的计算法则与整数除法之间的关系.

  教学重点

  除数是整数的小数除法的计算方法.

  教学难点

  理解除数是整数的小数除法的算理.

  教学过程

  一、铺垫孕伏

  (一)口算

  0.9×6   7×0.8    8.2÷4   12.5÷5   14×0.5

  9.6÷6   0.7×1    6.8÷4   4.8÷4    3.9÷3

  (二)板演:108÷36

  (三)提问:上节课我们学习了比较容易的除数是整数的计算方法,谁说一下它的计算方法是什么?

  (四)教师导入:今天我们继续学习除数是整数的小数除法.

  (板书课题:除数是整数的小数除法)

  二、探究新知

  (一)教学例2

  例2.永丰乡原来有拖拉机36台,现在有117台.现在拖拉机的台数是原来的多少倍?

  1.读题,理解题意,列出算式:117÷36

  2.学生分组讨论并试算.

  3.课件演示:除数是整数的小数除法例2

  4.教师明确:在计算除法时,如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数的后面添0继续除.

  5.练习

      25.5÷6(计算时,被除数的末尾需添一个0)

      86÷16(计算时,被除数的末尾需添三个0)

  (二)总结除数是整数的小数除法计算法则.

  除数是整数的小数除法,按照整数除法法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0继续除.

  (三)练习

  32÷5       610÷6

  (四)教学例3

  例3  计算1.69÷26

  1.学生试做

  2.集体订正

  重点提问:被除数的整数部分比除数小,商会出现什么情况?应该怎么办?

  3.巩固练习

  17.92÷32      1.26÷28

  三、课堂小结

  这节课我们学习了什么?计算时应注意什么?(商的个位上不够商1,要在商的个位上写0)

  四、课堂练习

  (一)计算下面各题.

  42.21÷18      6.6÷4       37.5÷6      435÷12

  (二)张村去年只有24家有电视机,今年又有30家新买了电视机.张村现在有电视机的家庭是去年的多少倍?

  (三)一只大象体重5.1吨,是一头黄牛体重的15倍.这只大象比这头黄牛重多少吨?

  五、课后作业

  4辆汽车7天可以汽油35.28千克,平均每辆汽车每天可以节约汽油多少千克?
 六、板书设计

除数是整数的小数除法

  例2  永丰乡原来有拖拉机36台,现在有117台.现在拖拉机的台数是原来的多少倍?

  117÷36=3.25

  

  答:现在拖拉机的台数是原来的3.25倍.

  计算法则:除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添0再继续除.


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