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下学期 Unit 2 What time is it 第四课时

03-06 17:53:37 | www.jiaoxue51.com | 四年级英语教案 | 人气:240

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 课题:Unit 2 What time is it?

  教学重难点:

  1.本课时的重点是对四个动词词组的掌握。

  2.本课时的教学难点是句型“It’s time to…”,学生刚学过“It’s time for…”,可能会把这两个句型混淆起来,建议教师注意对这两个句型进行比较。

  教具准备:

  1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材

  2.教师准备相关的词卡。

  教学过程:

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1.数学游戏:教师给学生出一些数学算式,可以是加减混合运算,也可是连加连减,学生算出来后用手指头表示答案。

  2.播放本单元Let’s chant B中的歌谣,让学生边听边做动作。

  (二)呈现新课 (Presentation)

  1.玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针,问:What time is it? 学生快速回答It’s…o’clock. It’s time for…

  2.教师做出4:35的手形,问:What time is it? 引导学生说出:It’s 4:35. School is over. 教师接着问:School is over. Where do you go? 学生回答:We go home. 教师由此导入句型It’s time to go home.

  (三)趣味操练 (Practice)

  1.教师可采用A部分Let’s do的形式操练新的句型。教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组,如:教师发指令:It’s time to get up. 请学生做起床、穿衣服的动作;教师说:It’s time to go to school.请学生做背书包、走路的动作,以此类推。要注意多让学生听句型:It’s time to…,为下一课时重点学生句型做铺垫。

  2.听音跟读,注意强调语音语调。

  3.画画说说:学生模仿B Let’s learn部分的插图画出自己的活动时间,然后在四人小组中交流,比如学生A六点起床,他就指着自己的画说:It’s 6 o’clock. It’s time to get up.

  4.Story time

  (1) 看课件或录像,听故事。

  (2) 进行理解性问答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育学生不能开过份的玩笑愚弄别人。

  (3) 模仿跟读和分角色朗读。

  (四)扩展性活动(Add-activities)

  1.做本单元B部分Let’s learn的活动手册配套练习。

  2.和爸爸妈妈一起制作一个作息时间表。

  3.跟着录音吟唱歌谣。

  4.听故事,并尝试着讲一讲给同学、伙伴听。
 板书设计:


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