教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 设为首页 | 收藏本站
首页试题下载 全册教案 免费课件 说课稿 教学计划 资格考试 主题班会 幼儿教育 作文大全 经典语句 学生评语 范文大全
板报设计| 歇后语| 对联大全| 谜语大全| 名著阅读| 文言文| 诗词鉴赏| 在线字典| 成语大全| 幼儿教师| 早期教育| 少儿故事| 育儿知识

热门搜索: 教师考试 教案文章 教学总结 高考语文 高考数学

当前位置:教学无忧网教学文章免费教案英语教案五年级英语教案Unit 3 My friends第一课时

Unit 3 My friends第一课时

03-06 17:59:43 | www.jiaoxue51.com | 五年级英语教案 | 人气:467

Unit 3 My friends第一课时是关于 五年级英语教案,方面的资料,本站还有更多关于小学五年级英语教案,五年级下册英语教案,五年级上册英语教案方面的资料,http://www.jiaoxue51.com。

教学重点:1.句型:Who’s he/she? Who’s your best friend?

  2.词汇:hair, thin, strong, quiet

  教学难点:1.发音:friends, thin

  2.名词复数的使用

  教具准备:

  1.画有猴子、兔子、长颈鹿、梅花鹿的图片

  1.Amy, Chen Jie, Sarah, Mr Black的面具或头饰

  2.教材相配套的教学课件[Unit 3,Let’s learn/A]

  3.教材相配套的教学录音带

  教学过程:

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1.猜谜语。教师说,学生猜。

  It’s so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant)

  It’s small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit)

  2. 教师出示猴子和兔子的图片,启发学生说:The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail. 教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片,让学生说出:It’s tall. It’s short.

  3.复习单词big, small, long, short, tall, 并说出中文意思。

  (二)呈现新课 (Presentation)

  1. 教师出示Chen Jie的面具,问:Who is she? 学生回答:Chen Jie。教师说:She has long hair. (一边说一边做动作帮助学生理解)

  教师出示Amy的面具,问:Who is she? 学生回答:Amy。教师说:She has short hair. (一边说一边做动作帮助学生理解)

  教师同时拿着两个面具,说:Chen Jie and Amy are friends. They are friends.

  2.让学生看着面具在教师的提示下学说:She has long hair. She has short hair. They are friends.

  3.让学生指着班里的同学说:She has long hair. He has short hair. 教师出示单词卡教读long hair, short hair和friends。(把单词卡贴在黑板上)

  4.教师出示Sarah和Miss White的面具,问Who is she?学生答:Sarah, Miss White。教师把面具贴到黑板上相应的单词前,鼓励学生说出She has long hair. She has short hair.

  5.教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说:She is thin. He is strong.并让学生指着班里的同学学说这两句话。教师出示单词卡教读thin和strong。教师要提醒学生在读thin时,注意咬舌尖儿。

  6.教师出示Zhang Peng和Mr. Black的面具,并把它们贴到黑板上相应的单词前,让学生说出:He is strong. He is thin.

  7.教师把右手的食指放在嘴上,做出让学生安静的动作,让学生说出单词quiet。并出示单词卡,让学生认读quiet。(把单词卡贴到黑板上)再把Chen Jie的面具贴到这个单词前,让学生说出:She is quiet. 让学生翻译中文。

  8.教师导入课文对话:John has a friend.你能根据他的描述猜出这个人是谁吗?让学生观看课件[Unit 3 Let’s learn/A]教师问:Who is he ?(板书)

  9.听录音带,跟读对话。[Unit 3 Let’s learn/A]

  10.教师:你能根据我的描述猜出这个人是谁吗?My friend is thin. She has long hair. She has quiet. Who is she? (板书)

  11.让学生模仿课文对话来描述黑板上所贴出的人物,让大家猜。

  (三)趣味操练 (Practice)

  1.Let’s find out

  教师出示第一组单词:hair, eyes, ears, nose, mouth.

  教师出示第二组单词:long, short, big, small

  教师出示第三组单词:thin, strong, quiet, cute, tall, short

  操作:让一个学生问:Who’s your best friend? 回答问题的学生可根据教师给出的提示来用英语描述这个人的模样和特征,让大家猜。看谁描述的恰当、准确,看谁猜得快。

  2.Listen and draw

  教师简要描述几个人的模样和特征,学生要根据教师的描述画出这几个人物。然后让学生展示自己的作品,看谁画得准确漂亮。

  (四)扩展性活动(Add-activities)

  为爸爸、妈妈画像

  教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈,然后让大家看着画像,由自己来描述爸爸或妈妈的模样。看看谁画的画像与自己的描述是一致的。

  板书设计:

                            Unit 3  My friends

  Who is he/she?

  Who’s your best friend?

  教案点评:

  本课的主要语言项目为询问某人是谁Who is he/she? Whos your best friend?及回答, 能对朋友进行简单描述。教师在热身/复习环节,通过猜谜语和看动物的图片来复习单词big, small, long, short, tall等描述性的形容词, 为新知识的学习做好铺垫。呈现新课环节,教师出示不同的人物面具,让学生猜一猜是哪个人物,然后教师对面具人物进行描述,如“She has long/short  hair.”并辅以动作帮助学生理解含义。教师还可根据本班同学高、矮、胖、瘦及其它具体情况,教学long hair、short hair、thin和strong等词组和单词。在趣味操练部分,通过Let’s find out游戏,教师出示几组不同的形容词,学生进行问答来描述出一个人的模样和特征。Listen and draw的活动,教师通过简要描述几个人的模样和特征,要求学生根据教师的描述画出这几个人物来巩固所学的要点。


希望Unit 3 My friends第一课时这篇文章对您有帮助哦,记得收藏本站。

与Unit 3 My friends第一课时相关的推荐

Tags:五年级英语教案   Unit friends 课时 ,小学五年级英语教案,五年级下册英语教案,五年级上册英语教案
联系方式 | 收藏本站| 教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 网站地图 | 热门专题
Copyright (C) jiaoxue51.com, All Rights Reserved 版权所有
小学美术课件,ppt课件免费下载,主题班会课件,说课课件,课件素材
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12