教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 设为首页 | 收藏本站
首页试题下载 全册教案 免费课件 说课稿 教学计划 资格考试 主题班会 幼儿教育 作文大全 经典语句 学生评语 范文大全
板报设计| 歇后语| 对联大全| 谜语大全| 名著阅读| 文言文| 诗词鉴赏| 在线字典| 成语大全| 幼儿教师| 早期教育| 少儿故事| 育儿知识

热门搜索: 教师考试 教案文章 教学总结 高考语文 高考数学

当前位置:教学无忧网教学文章免费教案英语教案五年级英语教案Unit 3 Whats your favourite food第四课时 英语教案

Unit 3 Whats your favourite food第四课时 英语教案

03-06 18:01:14 | www.jiaoxue51.com | 五年级英语教案 | 人气:528

Unit 3 Whats your favourite food第四课时 英语教案是关于 五年级英语教案,方面的资料,本站还有更多关于小学五年级英语教案,五年级下册英语教案,五年级上册英语教案方面的资料,http://www.jiaoxue51.com。

一、 教学重点:

学习单词tasty,salty,sweet,sour,fresh,healthy,并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。

二、教学难点 :

  Healthy的发音较难掌握。

三、课前准备:

1、教师准备教学过程 中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的六张单词卡。

2、教师准备一袋盐,一袋白糖,一小瓶醋和三杯加入盐、糖、醋的溶液,一根新鲜的黄瓜,一个西红柿,一个盘子。

3、学生准备一些食物或饮料。

4、Let’s chant和Let’s learn部分课件。

四、教学过程 :

1、Warm up  ( 热身)

Sing together

教师播放Let’s sing部分录音,学生跟唱歌曲,适当强调歌词中的语句Something salty?Something sweet?的意思。

猜谜语

教师说几个关于食物的谜语让学生猜,并适时引出本课单词:

(1) It’s yummy to eat. It is made of bread and ham. Its name begins with the letter as “ha”. What is it?

  当学生说出hamburger时,教师说:Yes. Hamburgers are salty. Hot dogs are salty. Sandwiches are salty. 让学生感悟salty的意思.

(2) They are a kind of fruit. They are round and small. Some of them are purple, some of them are green. What are they?

当学生回答出:They are grapes.时,教师说:Yes,they are grapes. Some grapes are sweet. Some are sour. Peaches are sweet, they are not sour.  Lemons are sour, they are not sweet.让学生充分理解单词sweet和sour的意思。

2、Presentation  (新课呈现)

Let’s learn

(1)  教师出示一袋白糖,说:Here’s some sugar. 再用舌头添一下,以适当的语气说:It’s sweet. 然后让学生边品尝边认读单词sweet,提示单词中的字母组合ee发[i:]。

(2)   教师拿出一袋盐,说:Look,they are not sugar. They are salt.品尝一点后表现出形象的表情,说:Very salty. 引导学生学习单词salty,提示字母组合al在salty中的发音,一边学生记忆单词的拼写。

(3)   教师出示一小瓶醋:This is vinegar. It’s very sour. 让学生用鼻子闻味,学习并认读单词sour。

(4)   教师出示一根新鲜的黄瓜,问:What’s this? 学生回答:It’s a cucumber.

继续问:Is it salty? Is it sour? Is it sweet?并分别引导学生做出相应回答。

教师说:It’s a fresh cucumber.引导学生学习单词fresh. 让学生说说现在季节中有的新鲜的蔬菜和水果:…are fresh.

(5) 教师出示一个西红柿,问:Is the tomato salty?Is it sweet? Is it sour?Is it fresh?学生回答后,教师说:Tomatoes are healthy, too. Tofu is healthy. Mutton is healthy. Onions are healthy. 引导学生理解单词healthy的意思,带读单词,强调healthy中ea和th的发音,帮助学生准确掌握单词的读音。让学生说出一些对健康有益的食品:…is/are healthy.

(6)  教师将西红柿切好放入空盘中,拌入白糖,自己先尝一口:It’s tasty. It’s my favourite.然后让学生在品尝中学习单词tasty。然后教师说:Tomatoes are my favourite.学生初步了解favourite的意思,并练习发音。

(7)  教师播放let’s learn部分录音,学生跟度单词和句子。

(8) 教师范写四会单词,让学生跟写1、2遍。

3、Let’s play  ( 趣味操练 )

猜单词

(1)  教师拿出盐、糖、醋的三杯溶液,请一名学生品尝其中的一杯液体,并根据其味道呈现出不同的表情,让其他同学猜单词。

(2)  该游戏进行几组后,变换要求,让品尝的学生有意不表现出正确的表情,其他小组猜是何味道。

Let’s chant

(1) 教师播放Let’s chant部分录音,学生听声音、看文字。

(2)  学唱本课时歌谣。

(3) 根据儿歌的韵律和歌词中的句子结构创新更多描述食物的语句,并进行汇报表演。

4、Consolidation and extension  (巩固与扩展)

Story time

(1) 教师说:Oh!I’m hungry now.  I have fish for lunch today.  But my fish is salty. Let’s go to a restaurant.

(2)  教师播放Story time部分课件,学生观看。

(3) 让学生自己阅读故事。

练一练

(1)完成活动手册P20—1

Ø   教师播放听力材料,学生看图连线。

Ø   教师讲解,学生互查完成情况,进行反馈。

(2) 完成活动手册P20—2

Ø    学生2-4人一组合作完成句子,所选单词要符合实际。

Ø     说唱儿歌。

Ø     汇报表演。

5、 板书

单词:tasty,salty,sweet,sour,fresh,healthy。

句子:It’s my favorite.

教案点评:

本课时主要是让学生掌握单词tasty,salty,sweet,sour,fresh的听、说、读、写,并能初步运用这些单词对一些食物进行简单的描述。教学设计适合与一些食物和调料相联系,可先通过所学食物单词引出salty,sweet,sour的读音,再利用盐、醋和糖三种调料进一步巩固它们的意思和拼写;然后利用实物和课件在情景中引导学生学习fresh,tasty,healthy;接着通过儿歌的说唱和扩展让学生操练描述食物的语句;最后让学生互相品尝各自的食物,并进行简单的描述,巩固所学语言的应用。

Unit 3 Whats your favourite food第四课时


希望Unit 3 Whats your favourite food第四课时 英语教案这篇文章对您有帮助哦,记得收藏本站。

与Unit 3 Whats your favourite food第四课时 英语教案相关的推荐

Tags:五年级英语教案   英语 Unit food 课时 教案 ,小学五年级英语教案,五年级下册英语教案,五年级上册英语教案
联系方式 | 收藏本站| 教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 网站地图 | 热门专题
Copyright (C) jiaoxue51.com, All Rights Reserved 版权所有
小学美术课件,ppt课件免费下载,主题班会课件,说课课件,课件素材
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12