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做勇敢的孩子

03-07 00:43:48 | www.jiaoxue51.com | 一年级政治教案 | 人气:970

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教学目标

认知:
  1.知道有关勇敢的故事。
  2.知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。

情感:
  喜欢勇敢的孩子,并愿意做个勇敢的孩子。

行为:
  在日常生活中,不胆小,不娇气。敢当众大胆发言,不怕吃药打针,敢在家里独睡,跌倒受小伤不哭,冬天锻炼不怕冷等。

 
教学建议

教材分析:

  本课属于意志品格的教育,是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的。有关勇敢的教育,在不同年级都有所体现,道德要求随着年级的升高逐步提高。
  本课针对低年级小学生的情况,进行“勇敢”方面较低层次内容的教育。不少低年级儿童夜晚怕黑,怕听见雷声,怕小虫子,怕打针、吃药、锻炼身体时胆小,人多不敢讲话,跌倒或遇到困难就哭……这种心理状态若得不到教育,对他们身心的健康成长极为不利。一个人从小胆小,长大会缺乏勇敢精神,很难成为一个开拓者。
  人的胆量不是与生俱来的,关键是要有意识地培养,锻炼胆量,平时从小事做起,克服娇气,使胆量逐渐大起来。这样,人才能变得坚强起来,在意外情况突然发生的时候,不至被惊呆吓坏,不知所措,能做出勇敢的抉择。培养勇敢精神既是帮助学生立足社会,促使他们身心健康成长的需要,也是国家和社会发展对个人的需求。因此,进行这方面的教育非常必要。

教法建议:

  1.教学应注重学生自主、合作的学习方式和问题解决的学习过程,体现“懂”“信”“用”三个依次递进的环节。结合本班学生的实际,启发学生独立思考、合作学习,步步深入地理解所学内容,明确在日常生活中“怎样做”才是不胆小,“为什么”要不胆小。在“懂”的基础上,还要引导学生亲自实践、体验不胆小所带来的好处,获取成功的经验,达到“我愿意做个勇敢的孩子,我要做个勇敢的孩子”的境界,教学中切忌空泛乏味的说教,也不必对“勇敢”的概念做过多解释。
  2.教师适时地对学生的勇敢行为进行肯定、表扬,使学生体验成功的愉悦是非常必要的。尤其是当学生的道德认识、行为表现出现“闪光点”时,教师要大加赞赏,这更能激起学生的学习愿望和进取精神。与此同时,对学生学习中的表现,及时地进行客观评价、指正,使其在挫折中吸取失败的教训,明确努力的方向也是必不可少的。

教学设计示例

第七课 做勇敢的孩子

教学目标

认知:

  1.知道有关勇敢的故事。

  2.知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。

情感:

  喜欢勇敢的孩子,并愿意做个勇敢的孩子。

行为:

  在日常生活中,不胆小,不娇气。敢当众大胆发言,不怕吃药打针,敢在家里独睡,跌倒受小伤不哭,冬天锻炼不怕冷等。

教学重点:怎么才能做个勇敢的孩子?

教学难点:为什么要做个勇敢的孩子?

教育过程:

一、看一看

  师:同学们,你们喜欢去游乐场去玩吗?下面老师就带你们去一个游乐场看看。

  出投影片(“看一看”中图)

  1.说一说:

  图中的小朋友谁勇敢?你想做勇敢的孩子吗?你认为勇敢的孩子应该怎样做?

  2.小结:

  在做游戏时,要勇敢些,这样可以锻炼身体。

  过渡导语:除了在做游戏时勇敢外,还在什么事上应该勇敢呢?下面咱们看看

二、学一学(使学生知道什么是勇敢)

  师:有个同学叫小刚

  出图1(课文中图)

  1.小组交流:

  医生在给他打针时,他是怎么做的?小刚在打针时,为什么不怕疼?如果生病了,怕疼不打针会怎么样?

  2.小结:

  打针、吃药是为了防病、治病,让我们的身体更健康,如果怕疼不让打针,怕苦不让吃药,就会影响身体健康,带来更大的痛苦。所以,打针不怕疼,吃药不怕苦,这就是勇敢的表现。

  师:冬天,天气非常冷。冬天的早晨,天气就更冷了,咱们看看,在冬天的早晨,小刚又在干什么吧!

  出图二

  小组交流:

  冬天的早晨,小刚在做什么呢?小刚为什么不怕冷?这样做有什么好处?

  师:就在他跑步的时候,一不小心,摔倒了。

  出图三

  摔倒以后,小刚是怎么做的?观察他的表情,这说明了什么?

  小结:

  冬天不怕冷,坚持锻炼,摔倒了,不哭,自己爬起来,这也是勇敢的表现。这样做,还可以锻炼意志,只有从小事上锻炼自己不娇气,长大以后才能成为一个勇敢的人。

  出图四、图五

  1.同桌互相说说:

  在图四、图五,小刚的勇敢表现在哪?怎样才能做到敢一个人在屋里睡觉?怎样才能作到在很多人面前敢大胆讲话?说说自己在这些方面做得怎样?

  2.小结:

  晚上天黑是大自然的正常现象,黑没什么可怕的,怕黑是自己吓唬自己,是无知的表现,勇敢的孩子不怕黑。

  上课时大胆发言,和同学一起讨论,可以互相启发,互相帮助,提高学习效率,如果不敢在课上发言,人一多就不敢讲话,会影响自己的学习和进步。大胆发言是爱学习,积极思维的表现,是勇敢的表现。

  齐读课文

  1.全班交流:你想像小刚学什么?

  2.小结:

  打针不怕疼;冬天锻炼不怕冷;摔倒了自己爬起来;夜里敢一个人在屋子里睡觉;敢当着许多人讲话,这都是勇敢的表现,我们要像小刚一样,不胆小,不怕困难,做个勇敢的孩子。

三、说一说(进一步明确在日常生活中应该怎样做)

  班中谁勇敢?你准备怎样向他学习?

  (请班中勇敢的同学说说自己勇敢的表现)

四、想一想(进一步说明怎样做才是一个勇敢的孩子)

  出投影片

  1.请同学选择,遇到下面的情况你会怎样做?

  大家鼓掌欢迎你唱歌,你会:

  大方地当众唱起来,歌声响亮。(  ) 

  忸忸怩怩不好意思唱。(   )

  自己唱不好,请别人一起唱。(  )

  赛跑时跌倒了,腿上擦破了点皮,你会

  (1)自己爬起来接着跑,然后再去上药。(  )

  (2)大声哭,等别人来扶。(   )

  2.同学四人一组互相说说:哪些做法好?为什么?

  3.小结:

  在同学面前大方地唱歌;腿破了爬起来自己去上药,这也是勇敢的表现,我们每个人都应该这样做。

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五、讲一讲

  看书。(“讲一讲”中图)

  1.认真观察图。

  2.同桌同学互相讲讲这个小故事。

  3.讨论: 勇敢学游泳的好处?

  4.小结:

  学游泳既可以锻炼身体,又可以锻炼意志,培养自己不胆小、不怕困难的好品质;培养自己的勇敢精神,但在学游泳时,一定要注意安全。

六、总结全课:

  师:通过学习同学们知道了什么是勇敢行为,在日常生活中什么是勇敢的行为,怎样培养自己的勇敢精神,老师希望大家从现在做起,从小事做起,不胆小,不怕困难,做个勇敢的孩子。

板书设计:

七、勇敢的孩子人人夸


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