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不为小事烦恼

03-07 00:58:23 | www.jiaoxue51.com | 四年级政治教案 | 人气:902

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教学目标

认知:
  1.知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。
  2.懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结,有益于交友。

情感:
  1.愿意向心胸开阔的人学习。
  2.愿意做心胸开阔的人。

行为:
  遇事想得开,不为小事计较、生气。

 
教学建议

教材分析

  本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的。
  当今小学生的心理健康问题已引起教育部门及社会各界的重视,有的学校和社区,成立了“心理辅导中心”或“心理咨询室”,帮助学生排解、发泄内心的愁闷。本课教学内容正是针对学生中存在的一些心理问题,通过具体事例进行疏导,使学生懂得做人要心胸开阔、豁达开朗,遇事要想得开,不要为小事烦恼。进行这一教育对学生的健康成长具有现实意义和长远意义。
  本课教学要点:心胸开阔、性格开朗,有利于身心健康,有益于与人交往,是一种健康的心理;看人看事,多看好的一面,不与人计较小事,不为小事生气;掌握一些心理调节的基本方法。
  本课教学难点:学生对心理品质的认识有限,对健康心理与一个人的成长的关系缺乏直接感知,对心理调节方法掌握起来也有一定的困难。为此,教学中应注意运用教材提供的事例,从具体到抽象,由浅入深地帮助学生掌握本课要点。
  本课从“说一说”的两个小问题导入:“与一个性格开朗的同学相处,你有什么感觉?与一个爱生气的同学相处,你又有什么感觉?”旨在直接从心理活动切入,通过学生谈自身体会化解难点,引起学习兴趣。教学中,对何谓“性格开朗”可先作些议论,这对学习本课可起铺垫作用。
  本课分为两个部分。
  第一部分以师生谈话的形式,通过马小英同学向郑老师说的三件事,道出小英的烦恼。
  第二部分讲郑老师耐心疏导小英,帮助小英排解烦恼的过程。

教法建议

  1.本课教学中,可抓住马小英的心情展开讨论,如:“马小英的烦恼表现在哪里?”“她的烦恼给自己、给同学带来什么影响?”“马小英的烦恼是怎样造成的?”等等。通过对事例的分析及人物心态的剖析,帮助学生知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康,使学生愿意做个心理健康的好学生。
  2.教学中,还可以结合学生的心理活动,通过角色转换等方法,使马小英、陈伟的心情与学生本人的心情联系在一起。
  3.最后一句“从此以后,小英的好朋友越来越多了。”这一短短的一句话,道出了马小英心理问题解决后的效果,教学时不容忽视,可从心胸开阔、性格开朗有利于同学间的团结,有益于交友方面帮助学生理解。

教学设计示例

第二课  不为小事烦恼

教学目标

认知:

  1.知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。

  2.懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结,有益于交友。

情感:

  1.愿意向心胸开阔的人学习。

  2.愿意做心胸开阔的人。

行为:

  遇事想得开,不为小事计较、生气。

教学重点:使学生懂得心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。

教学难点:引导学生懂得心胸开阔、性格开朗有利于团结,有益于交友。

教学过程

一、师问:现在有这样两个同学,一个性格开朗,一个爱生气,你愿意与哪个同学相处呢?

  学生回答。

  师问:好那现在请一个同学来统计一下,看一看哪一个种类多?

  师小结:很明显,爱与性格开朗的同学相处的多。好,现在,“知心话信箱”的郑老师的办公室里做着一个女同学,我们快去看看她为什么哭了?

  请同学朗读课文第1-4段。

  师问:同学们说一说小英为什么哭了?

  学生回答。

  师小结:原来他认为陈伟和她过不去。是这样吗?我们继续往下看。

  请同学朗读课文第5-10段。

  学生回答。

  师小结:原来是小英多心了,原来陈伟知道下星期三是小英的生日,她的父母不在身边,他们小队商量,准备制作一件生日礼物送给小英,这事不想让她先知道,好给她一个意外惊喜。

  板书:心胸要宽阔

二、师问:小英这回知道是怎么回事了,她的心情怎么样呢?

  学生回答。

  师小结:对,小英的心情舒畅多了。如果她不是自己闷闷不乐,而是直接找陈伟谈心,是不是就不会有这个误会了呢?其实这样的事情多着呢?就看你怎样处理了,下面我们再看一个故事。

  演示动画课件:《不为小事烦恼》下载

  师问:天天乐遇到不顺心的事是怎样做的呢?

  学生回答

  师问:没错,象天天乐这样做就对了,不但能与同学融洽相处,还能开开心心地学习,交到许多好朋友,多好啊!

  板书:不为小事生气

三、师问:有这样一对夫妇,总是惦记着自己的两个女儿:晴天里,担心靠雨伞为生的大女儿,会因为晴天无人买伞而无法生活;雨天里,为靠卖布鞋过活的小女儿犯愁,担心下雨而无人来买鞋。两位老人整天不论是晴天还是雨天,总是一天到头地不是为大女儿担心,就是为小女儿发愁。

  为什么两位老人不论是晴天还雨天,都会为女儿发愁呢?

  如果你是他们的女儿,会怎样劝他们呢?

  学生讨论。

  师小结:是啊!如果这对夫妇换个角度思考,就会天天开心啦!当晴天时,为小女儿的鞋卖得好而高兴;当阴天时,为大女儿的伞卖得好而高兴,这岂不是天天开心吗?这么多故事都说明了心胸开阔,不为小事烦恼,就会开开心心地工作、学习和生活多好呀!

  板书:开开心心每一天

四、师问:记得一位伟人说过一段名言,请同学从课文中找一找,也就是郑老师说给小英听的那段话。

  学生阅读课文

  师生齐读:“比大地大的是大海,比大海大的是天空,比天空大的是我们的胸怀”

板书:

             二 不为小事烦恼

不要为小事生气

开开心心每一天


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