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大一班主任上学期工作计划

03-10 15:21:36 | www.jiaoxue51.com | 班主任计划总结 | 人气:634

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很荣幸成为了工程管理0902班的班主任,从被选录为班主任行列之中那刻起,一直在思考如何带好一个班级。除开激情之外,在被确定班级之后,自己又多了一份“感情”成分,因为如同在第一次班会上自己要求每个人在自我介绍最后一句加上的——各地方言版“我爱工程管理0902班”。是的,“我爱工程管理0902班”是我赋予这个班最初的感情表达!而这个感情表达是我前进的无尽动力的源泉!在他们面前,我说:四年前我加入了工程管理0502班,四年后我将怀着深厚的感情融入了工程管理0902班。同样的专业,同样的“管二”简称!8月份底,毕业的离别之情还在脑海中残留。而9月份,这离别之情已转化为带好这个班的巨大的推动力量!

回想起开学至今的这段日子,过得很充实也很愉快!依稀记得迎新那会,初次见到班上每位同学那激动的心情。之后的一系列活动也都历历在目!正如我所说的,我们对他们而言,这学期最大任务是对其进行适应性教育。如何正确引导他们从高中生身份向大学生身份的转变以及学会如何学习、如何做人、如何做事是我们的光荣使命。这也将是我本学期制定工作计划的指导思想。下面就将具体的叙述我本学期内的工作思路:

(1)建设一支强有力的班团委。十一之前,通过借鉴和改良别人的《班委竞选流程、条件及选举规定》,选举诞生了工程管理0902班的第一届班委。从诞生至今,已成功召开了一个班委会和班会。这也显示了当初班委选择的得力,这里顺便指出的是,班委成员的构成的合理性也将影响整个班委的氛围,进而影响整个班级。在班团委构成方面,我也在进行一种尝试:在班团委职务名单中,在常规之外,自己新增了“班长助理”这一职务并采取了直接指定的方式。在这学期内我将积极探讨班长助理的定位以及作用的分析。在选举之前,我说“第一届班委非常重要,不仅仅影响这一届整个班风学风,会潜移默化的影响了整个班级的大学四年”。这点在往届不难看出。主动思索如何建设一支强有力的班团委是我这学期主要任务之一。

(2)尽快制定班规、班训。此任务也已在第一次班委会的时候分配下去。相信在一个半月之后,将诞生本班第一本班规。这将会将班级治理推向规治化的道理。初步设想此班规涉及班级管理各个方面,也将作为班级管理的一个积极尝试。希望以后班级事务都能“有规可依,执规必严”。在制定班规的过程中,对班团委来说,也将是个极好的锻炼的机会。这将使他们在思想上完成从“干事”向“干部”的转变。

(3)努力引导营造良好的班风、学风、寝风,加强班风特别是学风的建设将是这学期工作的重中之重。积极以“优良学风班”要求指导班风学风建设的各个方面。并以此次“寝室文化大赛”为契机,倡导开展“寝风”的建设。在这学期内,我将积极采取查课堂等方式来关注班风学风情况,强调并继续强调提前十五分中到课的习惯。利用空余时间,引导学生在大一上学期良好的习惯的建立。在此过程中,将与班委积极探讨其他可行性的举措来加强班风、学风、“寝风”的建设。

(4)积极引导和开展班级的党建和团支部建设工作,引导学生树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。目前全班绝大多数同学已提交了入党申请书,并已有1人为预备党员。在接下来日子,我将积极推荐学习优秀并且思想进步的学生参加党校学习,为下一步顺利加入中国共产党这一光荣的组织做好准备。另外,积极与团支部进行沟通和引导,做好工程管理0902班的团支部建设和为相关活动的展开做好准备,特别是特色团日活动。

(5)探讨一种合适的资助选评制度,参照“完全公开不一定公平”思想以及民主集中制的思路,探讨一中适合本班的资助选评制度,并在班规中得到文字体现,为以后的选评做到有规可依、有规必依的原则。

(6)定期与本科班专业导师张老师进行沟通,为本班学生和张老师之间搭建一个良好的沟通平台。和张老师一起为全班每个学生制定大学四年的人生规划!利用专业导师的优势,使其对专业有个更清晰的了解。

(7)引导和配合班委会决定各项事宜,本班初步定为“班委会一周一开、班会两周一开”的基本制度,特殊情况下召开临时班委会、班会。努力将班委会营造为了解班级各种情况的窗口!

(8)建立积极的沟通平台,本学期内争取与每位学生进行一次面对面的交流,学期末积极与学生家长进行联系。通过各种方式去深入了解学生的基本情况以及向家长反馈学生的情况。

(9)尽全力执行辅导员交代的其他工作任务。

……

以上仅为本人对该学期班主任工作的初步设想,具体情况将以实际情况为准。之后将以班规的形式来确定本班班级管理的制度。我将秉承“强大的激情和深厚的感情”、“踏实认真”、“服务学生”的思想去武装自己的头脑,进而展开班主任的工作。相信在辅导员的指导下,我将尽全力做好这一工作,为土木学院良好的明天贡献自己的力所能及的力量!

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