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初中体育骨干教师个人工作总结

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作为一名教师、一名行政干部、一名共产党员,凭着对党的忠诚、对教育事业的热爱,凭着一颗积极进取的心,在任职以来,我认真履行骨干教师职责,不断提高自己的教育教学水平和教育管理水平,竭尽全力做好教育教学管理工作。现将具体情况总结如下:

一、政治思想  本文来自[]http://

在党的教育培养下,政治觉悟、理论水平在不断提高,始终与党保持高度一致,高标准严格规范自己的言行。认真贯彻落实党和国家的教育方针,认真学习政治理论,以科学发展观重要思想为指导,站在学科教学最前沿,热爱教育事业,热爱本职工作,对工作高度负责,认真贯彻实施素质教育及新课程理念,模范履行教师职责,敬业奉献,尊重每一位学生,具有良好的师德修养,教书育人,为人师表。

二、教育教学能力

    20xx年被评为燕山地区学科骨干教师。任职以来,自觉学习进修,拓宽专业知识,不断更新教育观念,掌握先进的教育教学理论和方法。积极参加市区两级组织的教师培训活动。工作态度端正,有强烈的事业心和责任感。教学中,刻苦钻研,认真备课,注重研究教学方法及学生掌握知识的最佳途径,面对学生实际,不断进行教学改革的尝试。能够准确把握教学大纲和课程标准的精神,深入钻研教材内容,教学基本功扎实。教学中能够结合学生特点,深入浅出地讲解示范,语言生动,教学形式多样,方法得体。能够将现代信息技术运用到课堂教学过程中,注重采取多种方法,调动学生学习的主动性和积极性,注重学生主体地位的充分体现,注重为学生创设和谐、民主、平等的学习氛围和情境;注重培养学生的创新思维和实践能力;注重在课堂教学中德育的渗透,寓思想教育于教学之中。有很强的驾驭课堂能力,多年来形成了自己的教学风格。
    能够积极发挥骨干教师的示范作用,本学期认真研读《教育中的心理效应》,认真撰写读书体会,并将所学运用到实践工作中。承担培养青年教师的任务,认真上好每节课,为青年教师做榜样,积极参加教研组活动,资源共享。
本学年由于体育教师缺失,按照学校安排由原来教初三年级女生改为接手初一年级的体育课,初一年级的体育课耗费的精力和体力要远大于行为习惯已养成的初三年级。因此在备课、学生管理上牵扯精力都多于高年级,课时也由原来的周课时9节,变为周课时15节。但学校有困难,作为骨干教师就应多付出,为学校排忧解难。这段期间,自己就像陀螺一样忙个不停,很多归我主管的行政工作都要靠早来晚走,或拿回家,加班加点才能完成。一直到教委为我们解决困难,分来新教师为止。
    本学期由于学校改造,初三年级学生借用成教中心上课,但成教中心没有操场,无法正常上体育课,但为不影响学生的正常锻炼,我们的体育课需要带领学生步行十多分钟,到新燕化附中操场上课,为减少过马路的风险和途中耽误的时间,学校安排每班连续两节体育课连上。这样在课的安排上就要更加精
心的设计,既不能运动量过大,还要保证体育课的锻炼价值和学生过马路、运动的安全性。开学后不久,我们发现这样上体育课,体育课后的文化课就会受到影响,学生比较兴奋,心比较散,为了文化课的教学,我和同头的老师决定将我们的体育课向后移,为其他教师提供方便。本学年,工作中有大局意识,同事关系融洽,师生关系和谐,深受学生喜爱,教育教学效果显著。本学年度撰写论文获区级一等奖。

三、履行职责方面

    工作态度:工作踏实,严谨负责,力求完美,不浮夸,不张扬,各项工作尽可能亲力亲为,起到带头作用。  本文来自[]http://
    行政工作:注重理念更新,注重理论学习,并将所学运用到教育教学管理工作中,尊重每一位教职员工、尊重学生、尊重家长,真心待人。工作中肯于动脑,勤于思考,善于总结失误,撰写的教育教学管理论文获市级奖项。
    本学期由于学校校园改造,根据学校安排派我负责本学期在成教中心的教育教学工作,为确保学生安全和不影响成教中心原有办公楼的安静,事先认真安排校外校内教师值班,并在开学的第一个月内,我每天在学生上下学时都要到校门口的马路上指导学生遵守交通规则,培养学生养成良好行为习惯。每周有五个半天每节课课间要在楼道巡视为确保师生的健康,每天早早到校打水拖地清扫办公室,每周对教师办公室和学生教室进行一次消毒;流感高发期,每天早上和值班老师一起给学生测量体温,查看手心,确保学生安全入校。在全体初三老师、班主任、年级组长和赵静、李静媛、秦老师的支持配合帮助下,我们齐心协力圆满地完成了在成教的工作任务,未出现一起学生伤害事故,并多次受到成教领导和老师的好评,赞扬我校学生守规矩和老师们的敬业精神,为前进中学赢得了良好声誉。
    任现职以来,一贯以勤勤恳恳、任劳任怨的态度工作,注重树立教师的良好形象。工作中一丝不苟,严肃认真,注重实干,认真做好自己的本职工作,有强烈的事业心和责任感。有大局意识,当学校有困难时,勇于承担大工作量教学任务,时刻以体育教学工作为重,具有很好的协作精神,履行了骨干教师的职责,教育教学管理工作形成了自己的特色和风格,无论做任何事情都能够实实在在做事,真真切切做人。

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