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个人小结范文

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二零零五年个人工作小结

转眼已到了20xx年,我来到幼儿园已有半年多了。进入了幼儿园,我感受学习着大家的敬业精神和专业态度,认真学习努力提高自身的业务水平。在园长的关心指导下,在同事们的帮助协作下,使我在一学期中有了很大提高,也融入到了奋发向上、爱岗敬业的集

体之中。

下面就对自己半年工作进行小结。

我长期从事幼教工作,热爱幼教事业,能胜任幼教的各项工作,进入博申后,接的是幼小班,他们已习惯了原托班老师的一套模式,对小朋友而言,我是个陌生的“新老师”,家长,孩子们能否接受我,把我视为幼儿教育的贴心人,孩子们的好朋友,对我是一个考验。为了尽快熟悉幼儿,我在接班前一天,就抄下了全班幼儿的名单,半天之内背出了一大半名字,接班后马上就能人名对号,很快记住了孩子们的名字,使孩子们对我有一种亲切感。随后,我主动与搭班两位老师沟通,与家长联系,对新生进行家访。记得有好几次,家长下班较晚,到六点多才回家,我们三个老师又热又累又饿,不畏困难,不计时间,坚持等家长回家,与家长交流育儿经验,宣传我园办园理念,特色,了解孩子的个性与生活习惯,使家长对我园称心,放心的把孩子托付给我们。工作中,我始终以热情来接待每一个家长,以细致的关心爱心来呵护每一个孩子,以最大的耐心细心来培养教育每一个孩子,重视孩子的需要,了解孩子的潜能,尊重孩子内在的发展规律,理解孩子,并以二期课改一切以孩子发展为本的理念来指导自己的保教工作。幼儿园一日活动对孩子来说都是课程,每一活动都应该蕴含各方面的教育。在工作中,我能学习观摩其它班级老师与蒋老师的长处,认真反思,不断改进自己的工作思路,对区角活动和主题活动有了新的认识,坚持根据主题内容布置,创设区角环境,投放游戏材料。并能根据孩子们的需要与即时生成的各种问题,灵活调整活动内容。例如:小班孩子有意性行为刚开始萌芽,常常不能专注的倾听别人的发言,不能大胆完整的表达自己的意思,我会耐心的倾听,鼓励帮助孩子大声的说出自己的想法,不管孩子说得如何,首先肯定孩子的勇敢,表扬他能在大家面前发言,再帮助孩子纠正语法,发音并让其它小朋友以帮助他的形式复述,以提高孩子们的语言表达水平,同时引导小朋友要仔细倾听,尊重别人的发言,明白尊重别人也能让别人尊重自己的道理。对于小朋友生成的问题我会根据问题的价值,采取当场“消化”或集体讨论学习的形式,满足孩子们进行探索学习的需要。在培养幼儿形成良好习惯的过程中,会经常出现反复,我能根据孩子们的具体情况,自编一些切合孩子的具体情况,又不直接指向某些孩子的情景表演,“红红和黄黄”的故事等多种形式,让孩子在笑声和快乐中接受教育,分清是非,提高认识,知道自己应该怎么做。

班级工作的成功,很大程度上取决于三位老师的密切配合,搭班老师的互商互量,相互支持,同心同德,才能顺利完成各项工作。在博申,需要老师用电脑进行大量案头工作,我对电脑是比较陌生的,这项工作对我而言是一大难题,我不

怕困难,坚信世上无难事,只要认真学习一定能学会。于是,我一方面向蒋老师讨教,一方面下班后留下来练习,经蒋老师不时指教和自身的努力,现已能完成复制表格,编写打印成长档案,制订周计划等比较简单的电脑工作,但是,对照片网站输入等工作仍未能掌握,争取在寒假里向蒋老师学习,新学期开始后基本学会,以能更好做好班级各项工作。

在日常工作中,,我从不认为自己经验丰富,而是虚心学习同班老师的长处,经常交流,沟通,积极主动,分工不分家,一切从孩子发展出发,从孩子需要出发,从孩子健康出发,以工作为重,不计较工作时间与个人得失。例如:在电脑工作上,蒋老师非常主动,网站输入,家园之窗,照片收集输入等比较复杂的工作独自承担,还经常会帮助园内其他老师解决电脑操作中发生的困难,而利用业余时间去印取照片,收集编撰各种资料等,更是家常便饭,从不计较。而我在日常工作中,不管是不是自己主班,只要工作需要,孩子需要,不用蒋老师开口,能主动承担班级工作,全力支持蒋老师的工作。俗话说“团结就是力量”,一个学期下来,我们三位老师从素不相识到三位一体,配合默契使班级工作能顺利成功的开展。

保教结合,教养并重,要落实在行动上,保育没做好,小朋友生病不能来园,还谈得上教育吗?开学初,我班小朋友各方面能力普遍较差,经过一个学期不懈的努力培养,小朋友有了很大的进步,我以小朋友的健康为重,除了开会学习等特殊情况,不管自己手头事有多忙,一如既往的进卧室,坚持配合林老师做好小朋友起床穿衣工作。在日常工作中,细心照顾每一个孩子,对体弱儿的照料更是细致耐心,我的努力得到了最好的回报,很多小朋友会高兴的悄悄告诉我:“吴老师,我真喜欢你”说得我心里热呼呼的,我真是太喜欢这些可爱的孩子们了。以上就是对自己半年工作的简单小结,在今后的工作中,我仍要继续认真学习,在幼儿一日活动的各方面保教工作中多考虑课程的整合性与开放性,为促进幼儿的全面发展而努力。

20xx年1月


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