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高三语文教学工作总结及计划

03-10 15:32:18 | www.jiaoxue51.com | 语文教学计划总结 | 人气:288

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一, 本学期学生现状:

进入第二学期,学生和老师的干劲更强了,针对性更强了,大多学生都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:

1, 基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结.

2, 知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多.

3, 学习不注重科学方法,不能及时落实复习,巩固提高.

4, 上课注意力容易分散,艺术生受特长学习影响.

5, 不善利用零碎时间,闲散事比较多.

6, 深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑,动手.

7, 有时易灰心,战胜困难的勇气不足.

8, 写作缺乏文采和思想的深度.

二, 本学期提高成绩的具体措施:

针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,实现学校制定的高考目标.

1,情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标.

(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育,积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力,不断学习进步.

(2) 选取高三学子成功的典型事例,给学生讲,读,在鲜活的事例中为学生树立榜样,提升学生的思想境界,激励学生奋进.

(3) 指导学生指定每月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标,以此促进学生不盲目,高效率.

(4) 用作业批语与学生交流,给他们激励.平时经常在作业本上,卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步.

(5) 课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态.

(6) 做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作,协助班主任管理班级,稳定学生.

2, 备课上

(1) 深入备课,充分利用中学语文资源网等的资料和学校,个人资料,深入研究高考,保证备课质量.

(2) 充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动.

(3) 认真设计每课学案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习.

(4) 认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题.

3, 课型上

(1) 原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实,练习有效,效率高,动手动口动.

(2) 候课抓名句成语的落实.

(3) 结合不同阶段设计好复习刻,训练课,补弱课,综合课,阅读课,写作课,考试课,讲评课.

4, 授课上

(1) 一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课.

(2)保证每一堂课都让学生听,说,读,写,练.按照高考复习计划逐步让学生听写名句,读背课文,练做要点,整理学案,记笔记,练卷子,巩固提高.

(3) 面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差.

(4) 狠抓知识点落实,印发学案,专题练习,补充大量高考知识.

(5) 认真布置作业,突出重点和知识整理.

(6) 严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习,练习.

5, 辅导上

(1) 分层培优补困,定人定时间定地点定内容.

(2)自习课上专题辅导,设计练习讲究梯度和系列性.

(3) 课下个别辅导学生.

(4) 对艺术生加强文化专题训练和能力训练.

6, 阅读写作上

(1) 上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记.

(2) 印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高.

(3) 分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟.

(4)印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位.

(5) 指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流.

7, 培优补困上

每周定自习课进行培优补困,每次印发培优补困专题学案,进行练习,讲评时结合高考考点.

8,复习方法指导上 , 强化落实,狠抓及时性的复习巩固,反复不定期练习某个知识点,进行周复习,进行周检测,月考.

9,学生习惯改进上 ,一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良行为,提示做好笔记;检查落实复习效果,进行爬黑板,听写训练,检查知识点.

10,教师业务提高上 ,广泛读书,虚心学习;深入教研,积累资料;积极听课,业务培训;努力写作,积累经验.

11,教研教改上 ,进一步探索分层教学和帮困教学,在有限时间内狠抓语文成绩的进步,使学习相当差的学生取得进步;同时,探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用.……

三, 教学体会.

1, 任何时候,都要学习,进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业.

2, 要结合教学实际,敢于创新,敢于探索.

3, 做好自己的本职工作,尽心尽力.

4,不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生.

5, 教师更要自信,更要有一颗健康,积极的心态.

6, 放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生,塑造学生.

7, 教学要善于引导和激发热情兴趣.

8, 教师要善于和学生沟通.

9, 教师要不断积累教学资料和教学经验.

10, 教师要形成自己的知识体系和教学风格.

11, 与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养.

12, 有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生.……  本文由www.jiaoxue51.com为您整理,感谢本文作者。

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