教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 设为首页 | 收藏本站
首页试题下载 全册教案 免费课件 说课稿 教学计划 资格考试 主题班会 幼儿教育 作文大全 经典语句 学生评语 范文大全
板报设计| 歇后语| 对联大全| 谜语大全| 名著阅读| 文言文| 诗词鉴赏| 在线字典| 成语大全| 幼儿教师| 早期教育| 少儿故事| 育儿知识

热门搜索: 教师考试 教案文章 教学总结 高考语文 高考数学

当前位置:教学无忧网知识网文章阅读诗词大全柳宗元的作品酬曹侍御过象县见寄 柳宗元,酬曹侍御过象县见寄古诗,酬曹侍御过象县见寄赏析

酬曹侍御过象县见寄 柳宗元,酬曹侍御过象县见寄古诗,酬曹侍御过象县见寄赏析

02-16 21:12:06 | www.jiaoxue51.com | 柳宗元的作品 | 人气:158

酬曹侍御过象县见寄 柳宗元,酬曹侍御过象县见寄古诗,酬曹侍御过象县见寄赏析是关于 柳宗元的作品,方面的资料,本站还有更多关于柳宗元简介,柳宗元的诗,柳宗元的资料方面的资料,http://www.jiaoxue51.com。

酬曹侍御过象县见寄

  诗人:柳宗元    朝代: 破额山前碧玉流,骚人遥驻木兰舟。
春风无限潇湘意,欲采蘋花不自由。

酬曹侍御过象县见寄的意思

酬曹侍御过象县见寄古诗赏析 【注释】 ①侍御:官名,侍御史的简称。曹侍御,名未详,当是作者在京城时的故友。
②象县:柳州属县,在州治东北六十五里。 【赏析】   前两句切题中的“曹侍御过象县见寄”,即曹侍御经过象县之时,作诗寄作者;后两句切题中的“酬”,即作者读到曹侍御寄来的诗,作此诗酬答。今人多据诗中有“潇湘”二宇而确定此诗作于永州,但永州、象县相距遥远,书简往还不易,与诗意不合。“潇湘”别有意义,不专作地名。姑定为柳州作品。
  “骚人”本指《离骚》的作者屈原,后来泛指情操高洁的文人。“玉”、“木兰”,都是屈原喜用的词,象征坚贞、芬芳的品质。作者称曹侍御为“骚人”,并用“碧玉流”、“木兰舟”这样美好的环境来烘托他,就会使读者把他和屈原及其作品联系起,产生许多联想。“骚人”本可看山看水,愉快地赶他的路,如今却“遥驻木兰舟”于“碧玉流”之上,究竟为什么,这又会使读者产生许多联想。“遥”作为“驻”的状谙,所表现的是“骚人”与作者之间的距离。 象县距柳州六十多里, 距柳宗元的贬所不算太“遥”,何况眼前的“碧玉流”正是从柳州流来的,为什么不乘“木兰舟”到柳州去看看他的朋友?这又引人深思。曹侍御的处境如何,虽然不知其详,但从“骚人”的称呼中也可得到一些暗示。至于柳宗元,分明过着“万死投荒”的流放生活。所以政治上的间隔,比地理上的距离更显得“遥”。因此,尽管思友心切,路也不大远,却只能“驻舟”兴叹,寄诗抒怀。
  “春风无限潇湘意”一句,结合下句“欲采蘋花”看,显然汲取了南朝诗人柳惮《江南曲》的诗意。《江南曲》是一篇名作,全文如下:
  江洲采白蘋,日暖江南春。
  洞庭有归客,潇湘逢故人。
  故人何不返,春花复应晚。
  不道新知乐,只言行路远。
  由此可见,“春风无限潇湘意”,就是怀念故人之意。此句作为全诗的第三句,妙在似承似转,亦承亦转。就是说:它主要表现作者怀念“骚人”之情,但也兼包“骚人”寄诗中所表达的怀念作者之意。“春风”和暖,芳草如茵,花盛开,朋友们倘能相见,该多好!“无限”相思而不能相见,就想到“采花”以赠故人。然而呢?不要说相见没有自由,就是“欲采蘋花”相赠,也“不自由”啊!
  全诗不仅写景如画,而且比兴并用,虚实相生,能够唤起读者许多联想。结句“欲采蘋花”尚“不自由”,还能有什麽自由!词气委婉而内涵悲愤。结合作者被贬谪的原因、经过和被贬后继续遭受诽谤、打击、动辄得咎的处境,不是可以想到更多东西吗?

柳宗元的诗


希望酬曹侍御过象县见寄 柳宗元,酬曹侍御过象县见寄古诗,酬曹侍御过象县见寄赏析这篇文章对您有帮助哦,记得收藏本站。
联系方式 | 收藏本站| 教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 网站地图 | 热门专题
Copyright (C) jiaoxue51.com, All Rights Reserved 版权所有
小学美术课件,ppt课件免费下载,主题班会课件,说课课件,课件素材
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12