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生存环境 呼唤保护说课稿 下载

  • 所属栏目:八年级思想品德说课稿
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  • 资源类型:说课稿 - 政治说课稿 - 八年级思想品德说课稿
  • 更新时间:03-21
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  • Tags:初中思想品德说课稿,初中思想品德说课稿模板,初中思想品德说课稿范文   
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生存环境 呼唤保护说课稿 简介:
思想品德 生存环境 呼唤保护 关注我们的人文环境
一、 说教学目标:
本课的教学目标是在研究教材和了解学情的基础上设定的。本框教学是初二上学期思想品德课第二课“生存环境 呼唤保护”的第二框节教学,让学生了解人类赖以生存的“环境”,建设好身边的环境是一个初中学生应该有的基本素质。本框教材在第一框“自然环境”教学的基础上,引入了一个更深层次的问题“人文环境”,教材涉及3个知识点,希望学生明了人文环境的重要意义,从而能从自身开始创建良好的人文环境。鉴于作为初二学生已经学习了中国古代、近代和现代史,生活中也有相当一部分学生去过祖国的名胜古迹,所以学生可以根据已有知识和生活经验来进一步了解人文环境。其次,作为上海的学生学习了上海乡土历史、乡土地理,对自己的家乡会有更详细全面的认识,这有利于课堂活动的开展,让学生体会人文环境孕育的城市精神,感受人文环境的重要作用。
知识与能力:知道人文环境分为有形和无形两类。懂得人文环境是一个民族的历史积淀,是一个城市历史、文化的体现。理解人文环境对人们素质提高有熏陶的作用。培养学生根据所学地理历史知识提炼资料的能力。
过程与方法:通过资料采集、课堂探究活动、小组合作讨论以及教师必要的点拨、引导,让学生领悟人文环境的意义。
情感、态度与价值观: 通过对人文环境的探索,让学生领悟人文环境中包含的民族精神、城市精神,增强学生的民族自豪感。(这也是本课民族精神教育的重点体现)让学生初,本站提供生存环境 呼唤保护说课稿免费下载,资源大小为127 KB,类型为说课稿 - 政治说课稿 - 八年级思想品德说课稿。 br /> 希望生存环境 呼唤保护说课稿对您有帮助哦,记得收藏本站。

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