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二年级上册 角的初步认识说课 下载

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二年级上册 角的初步认识说课 简介:
二年级角的初步认识说课
本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的实物开始,逐步抽象出角的几何图形,通过学生的实际操作,加深他们对角的认识。对于学生来说,在认识角之前,已经具备了有关角的感性经验。但是,低年级学生的认知规律是以具体的形象思维为主,抽象思维能力较低。这部分内容对于二年级学生来说比较抽象,接受起来较为困难。为了帮助学生更好的认识角,形成角的表象。我依据标准的要求和教材的特点,以及学生的生活实际及年龄特点,确定了如下的教学目标: 
1、 结合生活情境,感受生活中处处有角,体会数学与生活的密切联系并在探索角的过程中获得成功的体验。 
2、了解角的各部分名称。
3、 通过动手操作,激活思维,利用找、比、折等活动让学生直观地认识角,感受角的大小。 
4、初步学会用尺画角
由于学生对角的认识还只是借助于实物停留在感性认识阶段,对角缺乏系统的认识,因此,我确定本节课的教学重点是:让学生初步地认识角。教学难点是:引导学生探索角的大小与什么有关。
首先,在完成对角的初步认
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