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2017学年低段年级音乐学科教学计划

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2009-2010学年低段年级音乐教学计划
  本学期教学目标、任务:
  一、发声训练部分:
  培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好U、O韵母。
  二、视唱、知识、练耳部分:
  1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
  2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)
  3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。
  三、欣赏部分:
  培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
  教学分析:
  在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:
  愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
  艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。
  本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
  学生情况分析:
  本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
  学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。
  学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
  提高教学质量措施:
  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
  教学进度表
  本学期实际上课20周,共20节,其中机动2节。
  周次时间单元及主要内容课时多媒体
  第1周9.1~9.5第一课上学歌1
  第2周9.8~9.12第二课闪烁的小星2
  第3周9.15~9.19第二课闪烁的小星
  第4周9.22~9.26第三课小袋鼠1
  第5周9.26~10.3第四课小青蛙找家2
  第6周10.6~10.10第四课小青蛙找家
  第7周10.13~10.17第五课国旗真美丽1
  第8周10.20~10.24第六课小蜻蜓1
  第9周10.27~10.31第七课牧童2
  第10周11.3~11.7第七课牧童
  第11周11.10~11.14第八课洗手绢2
  第12周11.17~11.21第八课洗手绢
  第13周11.24~11.28第九课火车开啦2
  第14周12.1~12.5第九课火车开啦
  第15周12.8~12.12第十课唢呐配喇叭1
  第16周12.15~12.19第十一课新年好2
  第17周12.22~12.26第十一课新年好
  第18周12.29~1.2复习1
  第19周1.5~1.9期末检测1
  第20周1.12~1.16期末检测1
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