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浅谈幼儿的常规培养

03-11 15:46:06 | www.jiaoxue51.com | 幼儿园管理 | 人气:684

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浅谈孩子的常规培养

再过两个月,我班的孩子就要升大班了,曾经有老师这么说,到大班的时候孩子们睡觉也不要睡了,自由活动的时间孩子们的声音更响了,你老师说的话他们也不再要听了……的确会有这样的情况。不过在我看来,要想让孩子有很好的常规教育,也不是一件难事。关键在于老师要考虑到孩子的年龄特点,在乎孩子的心理感受,了解自己班的孩子的特点,多站在孩子的角度去思考问题,这样事情就好办多了。曾经有人问我:“你们班的午睡常规真好,睡觉时没有一点声音,是怎么抓的?”被他们这么一问,我才觉得我们班的午睡情况好像是不错。每次睡觉之前总是让孩子们安静的活动,如看看书,听听故事,拼拼图、有时会让孩子们搭一些积木,但都要求不能离开位子。然后小便,让幼儿进入寝室,学习小花猫静悄悄地走进寝室。每次进入寝室,我都要进行看谁先躺下的比赛,我数一、二、三,孩子们得躺下睡了,所以上床速度比较快,待幼儿全部盖好被子后,我就拉上窗帘,然后“嘘”的一下,轻轻的说:“我们要午睡了,大家请安静,请不要去打搅别人休息。”幼儿便会一声不响的纷纷入睡,难免会有个别孩子会动来动去睡不着,我不是大声训骂,而是轻轻走过去,拍拍他的小胸,暗示让他睡好,轻轻的说:“都快要升大班了,得做出个大班哥哥姐姐的样子。”瞧,孩子们都要求好和进步的,当他表现好有进步的时候我就及时地表扬他:“真象个大班的哥哥姐姐,很懂事,老师喜欢你。”孩子们在听到老师的赞美的时候会表现得更好。可能有些老师在午睡时发现某个孩子没睡,就会大声的训骂:“怎么还没睡,不想睡就出来……”其实这样孩子的睡意全没了,睡着的孩子都会被你骂醒的,应以静制乱。
    我认为:常规这东西不是一天二天就能拉好的,重要的是贵在坚持。晓之以理,动之以情,当你对孩子们付出十分的耐心和爱心的时候,孩子们自然会听你的话,和你做最亲密的朋友。

 



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