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黄豆的故事

03-11 15:32:06 | www.jiaoxue51.com | 幼儿园说课评课 | 人气:725

黄豆的故事是关于 幼儿园说课评课,方面的资料,本站还有更多关于幼儿园说课稿,幼儿园说课方面的资料,http://www.jiaoxue51.com。
    1、 活动目标
    2、 激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
    3、 引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。
    4、 引导幼儿运用多种感官辨别黄豆,区分豆制品。
    之 所以确定这样的活动目标,首先是以《幼儿园指导纲要》中健康领域和科学领域的目标为依据,以中班幼儿年龄特征为出发点来设计,是基于豆制品对人体的营养价 值而定的。在目标里,我把培养孩子情感、态度放在第一位,也就是说:在教学中,力求通过为幼儿创设一个宽松、和谐的环境。在充分调动幼儿的学习积极性和主 动性以及探索求知欲望的基础上,引导幼儿学习知识和技能。
    根据我对教材的理解,我认为教材重点是:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富营养,有益人体健康。
    教材难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆、区分豆制品。
    根据幼儿认识事物的规律,这一活动,我设计了三个部分。
    第一部分(开始部分)
    请幼儿品尝豆制品,导入课题,激发幼儿的学习兴趣。
    第二部分(基本部分)
    是这一活动重点、难点所在,也是突破重点、难点的关键部分,下面我着重谈谈这一部分的设计。
    1、引导幼儿运用已有的经验。
    2、调动起幼儿各种感官。通过观察比较的方法,在众多豆类中,尝试性地寻找出黄豆。
    3、通过师生共同。
    4、讨论
    5、引导幼儿讲述、总结出黄豆的外形特征。这个环节是一个让孩子们相互探讨、学习的过程。充分体现了幼儿在活动中的主体性。
    运用谈话法,引导幼儿认识豆制品,了解它们的营养价值。幼儿在宽松、和谐、平等的气氛中,结合自己已有的生活经验,建构新知识。(这一环节我设计了三个小环节)
    第一:通过教师讲解,加深幼儿理解黄豆与豆制品的关系。
    第二:引导幼儿运用生活经验,说出所了解和认识的豆制品。
    第三:帮助幼儿了解豆制品具有丰富的营养价值,有益于人体健康。
    这一环节,通过观察、比较的方法,以游戏的形式使幼儿在轻松、活泼的环境中将所建构的知识在实践中得以运用和巩固,以此来突破本活动的难点。
    第三部分(结束部分)
    通过观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。为幼儿有兴趣的进行延伸活动奠定基础。
    活动中,我运用了观察法、比较法、尝试法、游戏法、讨论法等几种方法相结合,并注重动静交替,这一切都是以中班幼儿年龄特点为依据,为幼儿创设一个能够使其自由探索、发现、生动活泼的环境,让幼儿在快乐愉悦的氛围中掌握知识,提高能力。


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