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动物的尾巴

03-11 15:32:31 | www.jiaoxue51.com | 幼儿园说课评课 | 人气:422

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    小班说课: 小班常识《动物的尾巴》
    小班常识活动《动物的尾巴》 一、 说教材
    1、说活动设计
    喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。
    2、说活动目标:
    根据《纲要》的指导和活动的内容,我制定了适合幼儿发展三个目标:
    1)、培养幼儿对动物的兴趣,增强幼儿的探索欲望。
    2)、通过故事,能简单的了解动物尾巴的作用 ,知道各种动物尾巴的不同形状。
    3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。
    3、说活动的重点、难点:
    依据小班幼儿的认知特点和发展状况,我认为本次活动的重点是:幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是:了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类。
    二、 说教具、学具
    1 、知识经验准备:带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴特征。
    2、物质准备:
    课件:《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
    可粘贴的不同动物的身体和尾巴
    三、 说教法、学法
    1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。
    2、学法:幼儿在掌握老师的教学内容后,可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。
    四、 说教学程序
    1、 听儿歌《尾巴歌》,幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状,边做边进教室做好。
    2、 看课件《动物的尾巴》,请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么,引出故事《小壁虎借尾巴》。
    3、 播放课件《小壁虎借尾巴》,教师有感情的讲故事,启发幼儿边听边思考。
    4、 听完故事后,教师提问:
    小班说课: 小班常识《动物的尾巴》
    1) 小壁虎的尾巴是怎么断的?
    2) 小壁虎都向谁借了尾巴?
    3) 启发幼儿思考:小鱼的尾巴象什么,没有尾巴会怎么样?
    老牛的尾巴象什么,尾巴的作用是什么?
    小燕子的尾巴象什么,尾巴是用来干什么的?
    4)小壁虎借到尾巴了吗,后来尾巴怎么样了?
    5、认识各种动物尾巴的形状,能根据尾巴 的特征分类。
    长尾巴的动物:老虎、猴子、小猫等。
    短尾巴的动物:兔子等
    伞状尾巴的动物:松鼠、孔雀等。
    会飞的动物尾巴的形状:小燕子、麻雀、老鹰等。
    6、 小动物的尾巴作用真大,我们是小动物的好朋友,应该爱护小动物帮助小动物,有些小动物找不到自己的尾巴了,请小朋友帮助它们把尾巴贴好。
    黑板上贴上小动物,请一些小朋友帮小动物找到自己的尾巴贴上。
    7、听儿歌,做动作,走出教室,活动结束。


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