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(我的朋友在那里)教案

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    活动目标
    一、 在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
    二、 培养幼儿对节奏的认识。
    三、 在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。
    v 活动准备
    为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
    v 活动过程
    一、 游戏《赶花会》,引导幼儿在句末大胆创编造型。
    教师以游戏的口吻引入,引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离,不挤在一起,不相互碰撞。
    二、 多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》,培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭,一部分扮小鸡,扮小鸭和小鸡的再分别分成两组,一组念第一声部的语句,另一组念象声词。
    小鸭小鸡快过来站队,我们又准备做游戏了。(站成四队),今天,小鸭小鸡比赛朗诵,我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
    三 、复习歌曲(拉拉勾)
    1、 情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼进行互助友爱的教育。
    2、 复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。
    四、 学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
    1、 复习歌曲《我的朋友在哪里》
    ① 教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。
    ② 幼儿齐唱后,复习这道歌有几个乐句?(4个)。
    2、 为曲调选节奏,并练习拍打节奏。
    ① 出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。
    ②
    出示节奏型卡片,幼儿拍打节奏。
    ③ 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。
    ④ 读节奏。
    3、 看着节奏谱学习基本动作。
    4、 学习舞蹈游戏。
    ① 教师唱曲示范一次。
    ② 交待舞蹈游戏的规则。
    ③ 组织幼儿舞蹈游戏。
    游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育,
    五、 小鸭小鸡律动退场。


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