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如果游戏中帮助孩子认识时间

03-10 18:44:24 | www.jiaoxue51.com | 幼儿期 | 人气:521

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    认识时间(身体时钟)
    右脑儿童很少有时间概念,因此当学习过程中出现时间概念时,教起来常常十分困难。教他们识时钟也同样困难。但是通过整合视觉想象、身体形象和身体动作,让他们置身于时间环境之中,时间对于儿童来说,便变成了一个十分个人的概念。
    让孩子们闭上眼睛,把自己想象成时钟。让他们向头顶上方伸展双臂,模仿时针做圆周运动。叫他们把双臂放在不同位置,并告诉你这是几点。你也许会很吃惊地发现,他们已经知道不同的时间,却表达不出来。
    如果你发现孩子没有时间概念,可以在开始时让孩子双臂高举过头,直接放在12点的位置,接着把双臂放在1点、2点等位置。如果能拆开一个真的时钟,拨动指针,让他们对时钟的运行模式有一个直观的了解,这对许多孩子就更有益。如果你用自己的身体做样板,务必使自己与孩子面对同一方向。
    教完整钟点后,你要对孩子们的学习状况做出评估,看一看再教什么更容易,是几点半和几点几刻,还是几点几分?无论你决定先教什么,都要让孩子用双臂演示时针和分针的不同位置。当“指针”到达半钟点时,可以让他们交换左、右臂,这样他们就不会感到难做和别扭。重要的是使孩子们既能睁着眼睛做,掌握一定的规律后,又能闭着眼睛演示时钟。
    一旦孩子能用身体动作演示不同时间,就要让他学会在纸上标出时间。许多孩子会觉得困难,这些孩子需要一个精细动作活动做过渡。让孩子用纸盘做钟面,用木条、纸板或冰棒棍做指针,一根针长,一根针短。对于那些听觉学习儿童,报出不同时间,让他们把“时针”和“分针”放到正确位置。对于视觉学习儿童,则在黑板上写出时间,让他们把“指针”拨到相应位置。当孩子完成了这项任务后,问题也就解决了。
    认识时间(整点钟)
    在学习过程中,儿童的身体参与得越多,他们理解和掌握概念就越快。
    在黑板上画一个直径约1.2米的大圆,写上1~12的数字,构成钟面。叫孩子把自己假想为钟,只要愿意,无论哪种钟都行(例如古董钟、闹钟等等)。各种不同的时钟图片有助于激发他们的想像力。让孩子站着,双手放在12点的位置。
    1.让他们想象停留在12点,一只手臂比另一只长。
    2.当你报每个钟点数时,让孩子们把右臂移到这个数字的位置。到6点时,让他们交换手臂。
    3.在他们睁着眼睛能找到正确的位置后,叫他们闭上眼睛做同样的动作。(重复几次。)
    4.随意报出钟点数,让孩子们找到适当的身体位置。
    5.给他们一个钟面。每报一个钟点,让他们想象身体位置,并在钟面上画出时针和分针的位置。提醒他们哪根针长一些。
    6.把钟点数以随机方式写在黑板上(如1点、3点等),读这些钟点数,让孩子们指出正确的时间。
    7.给孩子一块写字板或其他类似物,写字板的上面写着不同的钟点数,下面是一个完整的钟面。让孩子用绿笔在你所说的钟点下面划线。再说一遍这个钟点,让他们用相同颜色的笔在钟面相应数字下划线。不同钟点用不同颜色。
    8.为了巩固时间概念,可以请多个孩子说出任意时间,想象不同时间时针所指的不同位置,也可使用简单明了的教具辅助教学。
    认识时间(半点钟)
    许多儿童认识整点时间容易,但是如果出现几点半时,他们学起来就感到困难。可以按照学习整点时间的步骤,作如下变化:
    1.在黑板上画一面钟,一半用绿色,一半用黄色。
    2.让孩子们将双臂放在12点的位置。现在长臂开始绕钟移动,这意味着时间在流逝。告诉孩子当长臂到达6字时,便过了半个小时。我们称之为12点半。
    3.让孩子们先睁着眼睛,后闭上眼睛,分别由12点到12点半移动数次。
    4.当你确信他们已经有了半点钟概念后,可以转入1点半、2点半等其他时间的练习。记住,永远由整点开始,然后走到半点。
    5.用同样的方法来教几点几刻和几点几分。

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