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与汉字亲密接触

03-11 15:27:21 | www.jiaoxue51.com | 幼儿识字 | 人气:574

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    儿子从1岁7个月开始识数字,之后1个月开始认汉字。在教儿子识字的经历中,我感受最深的是只要方法得当,孩子早期识字是可以进行的。同时,识字本身不是目的,重要的是让孩子从识字中得到多方面的发展。

    像许多母亲一样,儿子出生前,我翻阅了大量的家庭教育书籍,尤其是早期教育和超常教育方面的。谁不梦想自己的孩子出类拔萃?谁不渴望自己的孩子早日成材呢?然而我的儿子从出生到1岁半,各方面的发展和表现都很平常,没什么令我们惊叹的地方,最让我和丈夫有失颜面的是儿子说话和走路还都比周围的孩子要晚。丈夫开玩笑说:“‘笨鸟先飞’嘛,别人的孩子是笨鸟,而后飞的是聪明鸟。”玩笑归玩笑,我还是在轻度焦虑中等待着儿子的成长,盼望他某种技能发展的“关键期”和“敏感期”早日出现,并努力促成这种“黄金时期”的早日到来。终于有一天,我发现了“新大陆”。

    儿子1岁7个月的时候,我在商场里给他买了一套数字模型,一开始教他认数字,他似乎心不在焉、毫无兴趣,我还是坚持不断地给他指认这些数字。八九天后,我让他再指认的时候,他竟然能指出(还不会说)1、2、3、4这几个数字。看来儿子虽然不动声色,其实心里在默默地学习和辨别,还挺“深沉”的!接着我在他面前不断刺激5、6、7这三个数字,没几天他就能指认了。我对自己的大胆尝试和教法很高兴。看来只要启蒙得当,儿子自有他的理解方式和接受方式。仅仅1个月,10个数字包括0,儿子都能辨认。虽然儿子说不出来,可是他心里明白着呢,一到外面,他就主动“复习”,并且“大显风采”。我抱他走在家属院里,他见到墙上大大的楼号或者有数字的标牌, 他就“啊啊”地让我给他指认,如果我不给他说,他就不让走。我最理解儿子“哑巴吃黄连——有嘴说不出”的苦衷,当我念出这些数字之后,他马上就安静了。他如饥似渴的求知欲望让周围的人刮目相看,我和丈夫终于有点扬眉吐气的感觉了。

    那一段时间,他对数字产生的热恋,竟到了如痴如醉的地步。有一天凌晨,他在熟睡之中翻一个身,嘴里迷迷糊糊发出像是“1”和“8”的音,还“咯咯咯”地笑了几声,我和丈夫会意地笑了笑。我可以猜出儿子的梦境:他正确地指认了几个数字,得到我或周围人的赞扬,自己很得意,连做梦还在回味自己的那令人心动的一刻。一个不足两岁的幼儿就有了崇尚学识的上进心,这是多么难得呀!

    儿子的数字启蒙成功之后,我接着给他进行汉字启蒙。我到市场上给他买了汉字启蒙识字表,实验了三四天效果不太好。我希望有一种能握在手里的识字模型,可是书店卖的识字卡片,图形大汉字小,孩子只顾看图而不看汉字,我只好自己做了几个汉字卡片,像教数字一样教汉字。开始,儿子和学数字时的表现一样,对我不理不睬。我想你不理我,我理你,我还是坚持不懈地做下去,期待孩子开窍的那一天。

    儿子开窍的那一天也是我的教育方法开窍的那一天。有一天晚上,我用粉笔在地上给他画汽车,他便使劲地踩汽车。我突然灵机一动,在地上写了“爸”、“妈”、“姨”三个字,说:“宝宝,踩爸爸、踩妈妈、踩阿姨。”边给他指认字边鼓励他踩,他很高兴,来回三四遍,他都准确无误地踩对了这三个汉字。这种办法让他把识字、思维和运动有机地结合在一起,可谓“一箭多雕”!我很受启发,把这种方法叫做“踩字法”。

    这一“踩字”不要紧,儿子对识字有了一发而不可收的兴趣。有一天中午,我抱他出去玩,家属院对面有一个牙科门诊,旁边有一个大大的招牌:画了满嘴大牙齿,一个大大的“牙”字底下还写着“拔牙、补牙、镶牙……”儿子老远看见了这个招牌而我还没有注意。只见他的小手指着他自己的牙,我以为他想吃东西,我就顺着他手指的方向走,才发现他是对那个招牌情有独钟。我因势利导,指指图,又指指“牙”字,鼓励他再找一个“牙”字,每指对一次,我就给予积极的、欢呼状的称赞。招牌上的“牙”字多,儿子指认“牙”字的次数也多。一个“牙”字的认识就这样在一个牙科门诊前搞定了。

    一段时间的识字启蒙之后,儿子识字成癖。一次在他爸爸的办公室里玩够了,丈夫把我俩送到门口,我让儿子跟爸爸摆手再见。他无动于衷,眼睛一直盯着门,胖胖的小食指着门号“212”。我问他:“哪个是1?哪个是2?”这对儿子早就是小菜一碟了,但我还是不吝啬自己的赞扬,让儿子一次一次地体验成功,滋长自信心。走在楼道里的时候,我顺便教他指认了厕所上的“男”、“女”二字,他很高兴地学认了几遍。回家的路上有一条火车道,路旁边有一个路标,上面画了一个火车头,还写上了“小心火车”四个字。我指着火车头给他讲“这是火车”,他根本就不屑一顾,手指着底下的字让我教他认。我指着“火车”两个字说:“这两个字是火车。”反复多次,他满意了才放我走。才3天的时间,儿子通过情境式的学习方式能够指认“爸、妈、姨、门、牙”等几个字。教孩子学习,真可谓“天地阅览室,万物皆书卷”。

    后来在实践中我发明了一系列识字法,现无偿奉献专利,愿得到读者朋友的修正。

    (1)在墙上东一块西一块地贴上与实物相应的汉字卡片,比如门上贴“门”,窗上贴“窗”,床头贴“床”等。

    (2)单独玩识字卡片。做识字卡片,要有两套。一套贴在相应的实物上,一套用于单独摆弄,让孩子“指一指”、“拿过来”、“放回去”、“比一比”等,让孩子在认字的同时跑跑腿,锻炼锻炼身体。

    (3)动作识字,如打、走、跑、跳、爬、抱、踢、弯、吃、喝、眨等,他会边模仿边识字,兴奋得不得了。

    (4)表情识字,如哭、笑、睡、酸、辣……家长边做表情边让宝宝认字,他会好奇地看着家长的表情,等明白了之后,“咯咯咯”地笑个不停,以后他拿起一个卡片就做相应的表情,家长更会为孩子的可爱相而“咯咯咯”地笑个不停。这种识字法让一家人真正地体会亲情融融、寓教于乐。

    (5)踩字法,上面已经介绍。

    (6)吃东西识字,如苹果、西瓜、香蕉等。

    (7)激将法,识字后再出去玩,时间长了,他会以为这是出去玩前应该做的事情,不做反而不出去。

    我用这些只在实践中摸索而没有经过科学论证的方法,让孩子与汉字亲密接触。两岁的时候,儿子几乎是认物与认字

www.jiaoxue51.com同时起步,说话与认字同步发展。儿子说话比较晚,但是我相信着急也没用,在此之前,不妨让“头脑风暴”先刮在我的教育实践里。于是他嘴里每蹦出一个字,我就让他认识一个字。他会说“鞋”的那一天也是他认识“鞋”字的那一天,他会说“吃”的那一天也是认识“吃”字的那一天……当然,后来他的语言飞速发展,我的识字教学就跟不上了。不过,没有关系,因为识字不是目的,教儿子对汉字产生深厚的感情,让汉字对儿子有强大的亲和力,长大后让书籍成为孩子的精神食粮,让阅读成为他日常生活的一部分,这才是我对识字启蒙的终极认识。



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