教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 设为首页 | 收藏本站
首页试题下载 全册教案 免费课件 说课稿 教学计划 资格考试 主题班会 幼儿教育 作文大全 经典语句 学生评语 范文大全
板报设计| 歇后语| 对联大全| 谜语大全| 名著阅读| 文言文| 诗词鉴赏| 在线字典| 成语大全| 幼儿教师| 早期教育| 少儿故事| 育儿知识

热门搜索: 教师考试 教案文章 教学总结 高考语文 高考数学

当前位置:教学无忧网教学文章职业考试英语四六级考试2009年6月六级真题及参考答案

2009年6月六级真题及参考答案

03-14 16:17:31 | www.jiaoxue51.com | 英语四六级考试 | 人气:369

2009年6月六级真题及参考答案是关于 英语四六级考试,方面的资料,本站还有更多关于英语四级考试题型,英语四级考试真题,英语四级考试流程方面的资料,http://www.jiaoxue51.com。
Part II Reading Comprehension (35 minutes)
Passage One
Questions 21 to 25 are based on the following passage.
It was the worst tragedy in maritime (航海的) history, six times more deadly than the Titanic. When the German cruise ship Wilhelm Gustloff was hit by torpedoes (鱼雷) fired from a Russian submarine in the final winter of World War II, more than 10,00 0 people - mostly women, children and old people fleeing the final Red Army push into Nazi Germany - were packed aboard. An ice storm had turned the decks into frozen sheets that sent hundreds of families sliding into the sea as the ship tilted and began to go down. Others desperately tried to put lifeboats down. Some who succeeded fought off those in the water who had the strength to try to claw their way aboard. Most people froze immediately. I’ll never forget the screams," says Christa Ntitzmann, 87, one of the 1,200 survivors. She recalls watching the ship, brightly lit, slipping into its dark grave - and into seeming nothingness, rarely mentioned for more than half a century.Now Germany’s Nobel Prize-winning author Gtinter Grass has revived the memory of the 9,000 dead, including more than 4,000 children - with his latest novel Crab Walk, published last month. The book, which will be out in English next year, doesn’t dwell on the sinking; its heroine is a pregnant young woman who survives the catastrophe only to say later: "Nobody wanted to hear about it, not here in the West (of Germany) and not at all in the East." The reason was obvious. As Grass put it in a recent interview with the weekly Die&n

, www.jiaoxue51.combsp;Woche: "Because the crimes we Germans are responsible for were and are so dominant, we didn’t have the energy left to tell of our own sufferings.’’
The long silence about the sinking of the Wilhelm Gustloff was probably unavoidable - and necessary. By unreservedly owning up to their country’s monstrous crimes in the Second World War, Germans have managed to win acceptance abroad, marginalize ( 使...不得势 ) the neo- Nazis at home and make peace with their neighbors. Today’s unified Germany is more prosperous and stable than at any time in its long, troubled history. For that, a half century of willful forgetting about painful memories like the German Titanic was perhaps a reasonable price to pay. But even the most politically correct Germans believe that they’ ye now earned the right to discuss the full historical record. Not to equate German suffering with that of its victims, but simply to acknowledge a terrible tragedy.21. Why does the author say the sinking of the Wilhelm Gustloff was the worst tragedy in maritime history?
A) It was attacked by Russian torpedoes.
B) Most of its passenger


s were frozen to death.
C) Its victims were mostly women and children.
D) It caused the largest number of casualties.
22. Hundreds of families dropped into the sea when        .A) a strong ice storm tilted the ship
B) the cruise ship sank all of a sudden
C) the badly damaged ship leaned toward one side
D) the frightened passengers fought desperately for lifeboats
23. The Wilhelm Gustloff tragedy was&nbs

, www.jiaoxue51.comp;little talked about for more than half a century because Germans         .A) were eager, to win international acceptance
B) felt guilty for their crimes in World War II
C) had been pressured to keep silent about it
D) were afraid of offending their neighbors
24. How does Gunter Grass revive the memory of the Wilhelm Gustloff tragedy?
A) By presenting the horrible scene of the torpedo attack.
B) By describing the ship’s sinking in great detail.
C) By giving an interview to the weekly Die Woche.
D) By depicting the survival of a young pregnant woman.
25. It can be learned from the passage that Germans no longer think that         .A) they will be misunderstood if they talk about the Wilhelm Gustloff tragedy
B) the Wilhelm Gustloff tragedy is a reasonable price to pay for the nation’s past misdeeds
C) Germany is responsible for the horrible crimes it committed in World War II
D) it-is wrong to equate their sufferings with those of other countries
 Passage TwoQuestions 26 to 30 are based on the following passage.
Given the lack of fit between gifted students and their schools, it is not surprising that such students often have little good to say ’about their school experience. In one study of 400 adult who had achieved distinction in all areas of life, researchers found that three-fifths of these individuals either did badly in school or were unhappy in school. Few MacArthur Prize fellows, winners of the MacArthur Award for creative accomplishment, had good things to say about their precollegiate schooling if they had not been placed in advanced programs. Anecdotal (&nb

, www.jiaoxue51.comsp;名人轶事 ) reports support this. Pablo Picasso, Charles Darwin, Mark Twain, Oliver Gold smith, and William Butler Yeats all disliked school. So did Winston Churchill, who almost failed out of Harrow, an elite British school. About Oliver Goldsmith, one of his teachers remarked, "Never was so dull a boy." Often these children realize that they know more than their teachers, and their teachers often feel that these children are arrogant, inattentive, or unmotivated. Some of these gifted people may have done poorly in school because their, gifts were not scholastic. Maybe we can account for Picasso in this way. But most fared poorly in school not because they lacked abili


ty but because they found school unchallenging and consequently lost interest. Yeats described the lack of fit between his mind and school: "Because I had found it difficult to attend to anything less interesting than my own thoughts, I was difficult to teach. " As noted earlier, gifted children of all kinds tend to be strong-willed nonconformists. Nonconformity and stubbornness (and Yeats’s level of arrogance and self-absorption) are likely to lead to Conflicts with teachers.When highly gifted students in any domain talk about what was important to the development of their abilities, they are far more likely to mention their families than their schools or teachers. A writing prodigy (神童) studied by David Feldman and Lynn Goldsmith was taught far more about writing by his journalist father than his English teacher. High-IQ children, in Australia studied by Miraca Gr

, www.jiaoxue51.comoss had much more positive feelings about their families than their schools. About half of the mathematicians studied by Benjamin Bloom had little good to say about school. They all did well in school and took honors classes when available, and some skipped grades.26. The main point the author is making about schools is that         .A) they should satisfy the needs of students from different family backgrounds
B) they are often incapable of catering to the needs of talented students
C) they should organize their classes according to the students’ ability
D) they should enroll as many gifted students as possible
27. The author quotes the remarks of one of Oliver Goldsmith’s teachers         .A) to provide support for his argument
B) to illustrate the strong will of some gifted children
C) to explain how dull students can also be successful
D) to show how poor Oliver’s performance was at school
28. Pablo Picasso is listed among the many gifted children who         .A) paid no attention to their teachers in class
B) contradicted their teachers much too often
C) could not cope with their studies at school successfully
D) behaved arrogantly and stubbornly in the presence of their teachers
29. Many gifted people attributed their success.
A) mainly to parental help and their education at home
B) both to school instruction and to their parents’ coaching
C) more to their parents’ encouragement than to school training
D) less to their systematic education than to their talent
30. The root cause of many gifted students having bad memories of their school
years is that &nb

, www.jiaoxue51.comsp;       .A) their nonconformity brought them a lot of trouble
B) they were seldom praised by their teachers
C) school courses failed to inspire or motivate them
D) teachers were usually far stricter than their parents Passa


ge 

Part II Reading Comprehension (35 minutes)
Passage One
Questions 21 to 25 are based on the following passage.
It was the worst tragedy in maritime (航海的) history, six times more deadly than the Titanic. When the German cruise ship Wilhelm Gustloff was hit by torpedoes (鱼雷) fired from a Russian submarine in the final winter of World War II, more than 10,00 0 people - mostly women, children and old people fleeing the final Red Army push into Nazi Germany - were packed aboard. An ice storm had turned the decks into frozen sheets that sent hundreds of families sliding into the sea as the ship tilted and began to go down. Others desperately tried to put lifeboats down. Some who succeeded fought off those in the water who had the strength to try to claw their way aboard. Most people froze immediately. I’ll never forget the screams," says Christa Ntitzmann, 87, one of the 1,200 survivors. She recalls watching the ship, brightly lit, slipping into its dark grave - and into seeming nothingness, rarely mentioned for more than half a century.Now Germany’s Nobel Prize-winning author Gtinter Grass has revived the memory of the 9,000 dead, including more than 4,000 children - with his latest novel Crab Walk, published last month. The book, which will&n

, www.jiaoxue51.combsp;be out in English next year, doesn’t dwell on the sinking; its heroine is a pregnant young woman who survives the catastrophe only to say later: "Nobody wanted to hear about it, not here in the West (of Germany) and not at all in the East." The reason was obvious. As Grass put it in a recent interview with the weekly Die Woche: "Because the crimes we Germans are responsible for were and are so dominant, we didn’t have the energy left to tell of our own sufferings.’’
The long silence about the sinking of the Wilhelm Gustloff was probably unavoidable - and necessary. By unreservedly owning up to their country’s monstrous crimes in the Second World War, Germans have managed to win acceptance abroad, marginalize ( 使...不得势 ) the neo- Nazis at home and make peace with their neighbors. Today’s unified Germany is more prosperous and stable than at any time in its long, troubled history. For that, a half century of willful forgetting about painful memories like the German Titanic was perhaps a reasonable price to pay. But even the most politically correct Germans believe that they’ ye now earned the right to discuss the full historical record. Not to equate German suffering with that of its victims, but simply to acknowledge a terrible tragedy.21. Why does the author say the sinking of the Wilhelm Gustloff was the worst tragedy in maritime history?
A) It was attacked by Russian torpedoes.
B) Most of its


 passengers were frozen to death.
C) Its victims were mostly women and children.

, www.jiaoxue51.comD) It caused the largest number of casualties.
22. Hundreds of families dropped into the sea when        .A) a strong ice storm tilted the ship
B) the cruise ship sank all of a sudden
C) the badly damaged ship leaned toward one side
D) the frightened passengers fought desperately for lifeboats
23. The Wilhelm Gustloff tragedy was little talked about for more than half a century because Germans         .A) were eager, to win international acceptance
B) felt guilty for their crimes in World War II
C) had been pressured to keep silent about it
D) were afraid of offending their neighbors
24. How does Gunter Grass revive the memory of the Wilhelm Gustloff tragedy?
A) By presenting the horrible scene of the torpedo attack.
B) By describing the ship’s sinking in great detail.
C) By giving an interview to the weekly Die Woche.
D) By depicting the survival of a young pregnant woman.
25. It can be learned from the passage that Germans no longer think that         .A) they will be misunderstood if they talk about the Wilhelm Gustloff tragedy
B) the Wilhelm Gustloff tragedy is a reasonable price to pay for the nation’s past misdeeds
C) Germany is responsible for the horrible crimes it committed in World War II
D) it-is wrong to equate their sufferings with those of other countries
 Passage TwoQuestions 26 to 30 are based on the following passage.
Given the lack of fit between gifted students and their schools, it is not surprising that such students often have little good to say ’about their school experience. In one study of 400 adult who ha

, www.jiaoxue51.comd achieved distinction in all areas of life, researchers found that three-fifths of these individuals either did badly in school or were unhappy in school. Few MacArthur Prize fellows, winners of the MacArthur Award for creative accomplishment, had good things to say about their precollegiate schooling if they had not been placed in advanced programs. Anecdotal ( 名人轶事 ) reports support this. Pablo Picasso, Charles Darwin, Mark Twain, Oliver Gold smith, and William Butler Yeats all disliked school. So did Winston Churchill, who almost failed out of Harrow, an elite British school. About Oliver Goldsmith, one of his teachers remarked, "Never was so dull a boy." Often these children realize that they know more than their teachers, and their teachers often feel that these children are arrogant, inattentive, or unmotivated. Some of these gifted people may have done poorly in school because their, gifts were not scholastic. Maybe we can account for Picasso in this way. But most fared poorly in school not because they la


cked ability but because they found school unchallenging and consequently lost interest. Yeats described the lack of fit between his mind and school: "Because I had found it difficult to attend to anything less interesting than my own thoughts, I was difficult to teach. " As noted earlier, gifted children of all kinds tend to be strong-willed nonconformists. Nonconformity and stubbornness (and Yeats’s level of arrogance and self-absorption) are likely to lead to Conflicts with teachers.When highly gifted students in any doma

, www.jiaoxue51.comin talk about what was important to the development of their abilities, they are far more likely to mention their families than their schools or teachers. A writing prodigy (神童) studied by David Feldman and Lynn Goldsmith was taught far more about writing by his journalist father than his English teacher. High-IQ children, in Australia studied by Miraca Gross had much more positive feelings about their families than their schools. About half of the mathematicians studied by Benjamin Bloom had little good to say about school. They all did well in school and took honors classes when available, and some skipped grades.26. The main point the author is making about schools is that         .A) they should satisfy the needs of students from different family backgrounds
B) they are often incapable of catering to the needs of talented students
C) they should organize their classes according to the students’ ability
D) they should enroll as many gifted students as possible
27. The author quotes the remarks of one of Oliver Goldsmith’s teachers         .A) to provide support for his argument
B) to illustrate the strong will of some gifted children
C) to explain how dull students can also be successful
D) to show how poor Oliver’s performance was at school
28. Pablo Picasso is listed among the many gifted children who         .A) paid no attention to their teachers in class
B) contradicted their teachers much too often
C) could not cope with their studies at school successfully
D) behaved arrogantly and stubbornly in the presence of their teachers
29. Many gifted people attribu

, www.jiaoxue51.comted their success.
A) mainly to parental help and their education at home
B) both to school instruction and to their parents’ coaching
C) more to their parents’ encouragement than to school training
D) less to their systematic education than to their talent
30. The root cause of many gifted students having bad memories of their school
years is that         .A) their nonconformity brought them a lot of trouble
B) they were seldom praised by their teachers
C) school courses failed to inspire or motivate them
D) teachers were usually far stricter than their par


ents Passage 

ThreeQuestions 31 to 35 are based on the following passage.
When we worry about who might be spying on our private lives, we usually think about the Federal agents. But the private sector outdoes the government every time. It’s Linda Tripp, not the FBI, who is facing charges under Maryland’s laws against secret telephone taping. It’s our banks, not the Internal Revenue Service (IRS), that pass our private financial data to telemarketing firms.
Consumer activists are pressing Congress for better privacy laws without much result so far. The legislators lean toward letting business people track our financial habits virtually at will. As an example of what’s going on, consider U.S. Bancorp, which was recently sued for deceptive practices by the state of Minnesota. According to the lawsuit, the bank supplied a telemarketer called MemberWorks with sensitive customer data such as names, phone numbers, bank-account and credit-card numbers,&


希望2009年6月六级真题及参考答案这篇文章对您有帮助哦,记得收藏本站。
联系方式 | 收藏本站| 教学文章 | 试题课件下载 | 范文中心 | 作文网 | 在线阅读 | 名言语录 | 网站地图 | 热门专题
Copyright (C) jiaoxue51.com, All Rights Reserved 版权所有
小学美术课件,ppt课件免费下载,主题班会课件,说课课件,课件素材
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12