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一堂“失败”的好课读后感作文1000字

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一堂“失败”的好课读后感

读了《一堂“失败”的好课》,我深有感触。 一节课究竟是好课,还是失败课?仁者见仁,智者见智。我认为这堂课有好的一面,也有不好的一面。

说这节课“失败”,是因为:

一:备课不充分,没有换位思考,没有考虑学生的知识储备。虽然罗老师该做的实验也都做了,但学生的思维不跟着她走。对于液体有热胀冷缩的现象这个概念,老师采用强行灌输的方法,没有站在学生的立场上去思考问题。学生经常看到的菜油、酱油,醋或者一些饮料等任选一样或两样来做实验,效果也许会不一样。而用煤油,城里的孩子有几个认得煤油啊?他们看到实验结果,想到了自己的日常所见所闻,就将自己的生活经验与观察到的事物联系起来去解决问题。

二:从开始到结束,我的感觉是课很紧 ,学生没有独立思考的时间与空间。虽然学生在课堂上也积极的发言,感觉有点老师牵着学生的鼻子走,没有充分发挥学生的主动性。

说这节课是“好课”,是因为:

一:这是一堂常态课,实实在在,没有做绣。

二:这是一堂有意义的扎实的课,在教师的一连串探究性的追问中,引发了学生的思维,同时,又通过亲自实验来得以证实,这可能是学生终身难以忘记的课。

三:这是一堂真实的课,使我们感受了小学生的思想,观察事物和思考问题的思维,这在很多课堂中很难见到的。

如果让我上这节课,首先我会仔细的去阅读教材,然后根据学生现有的知识水平去充分地备好这一课,并把教学时可能出现的一些突发状况也考虑进去,上课时提问的问题要符合学生的思维,还会例举日常生活中的简单实例,例如温度计水银柱的升降;水烧开了会溢出来等等,先让学生在头脑中形成热胀冷缩的概念,再准备必要的实验器材,准备多种液体,让学生仔细研究一下液体的性质。我会让孩子自行选择一种或多种液体做实验,让学生亲身经历和感受,通过多组实验总结得到液体变化的规律。

我心目中的好课应该是:(1)备课充分,考虑到学生的基础,因材施教。(2)一堂好课应该是有意义的扎实的课,而不是图热闹的课。(3)一堂好课应该真实,不要弄虚作假。(4)一堂好课应该是常态下的课。不管谁在听课,要做到心中只有学生。我曾听过小学四年级下册《触摸春天》这样一堂课,在教学过程中,教师从触摸春天下手,让学生找出安静触摸春天创造奇迹的句子,然后让孩子们抓住关键词语品味语言,体会情感,充分地朗读,从而让学生体会到安静是多么的热爱春天,热爱小生灵,进而升华到热爱生活热爱生命。然后,教师又出示了张海迪,《千手观音》残疾人舞蹈队,残疾人运动员的画面播放,让学生感受不管是谁,只要努力生活,只要认真对待生命,都会拥有一个属于自己的缤纷世界。这样,不仅让学生获得道理,也让学生有个初步的人生观以及生命的价值观。我想这样的课才是真正的好课。
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