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小学数学教学随笔
巧插分数
有这样一道题:你能写出一个比大,又比小的分数吗?你是怎样找到这个分数的呢? 这道题中的与号是相邻的两个分数,如果不转化这两个分数的形式,是很难找到...
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小学数学教学随笔
人气:180
发布:
12-08
关于思考题因“材”施教的几点思考
“人教社”新出版的《九年义务教育六年制小学数学》(下称教材),每一册都安排了一定数量的思考题、数学游戏和“你知道吗?”等内容。教材在说明中指出:“编入书中...
类型:
小学数学教学随笔
人气:718
发布:
12-08
重视知识的传授,更关注情感的培养
数学课上,八名学生被我叫上黑板演算两位数乘一位数连续进位的计算题。 检查订正时,8道题目竟然做错了3道,这让我心里有点窝火。因为针对这个内容,我已经给学生...
类型:
小学数学教学随笔
人气:202
发布:
12-08
合作学习的科学性和时效性
一、合作手习的科学性 随着建构主义理论的兴起,合作学习越来越受到各国教育的广泛关注。合作学习是一种以小组学习为基本形式的教学活动。合作学习小组的组...
类型:
小学数学教学随笔
人气:377
发布:
12-08
一年级合作学习方式初探
合作学习是一种科学的学习方式,在数学课堂教学中已得到广泛应用。教师在课堂中通过合作学习这一环节来活跃课堂气氛,让学生各抒己见,取长补短,促进学生对知识...
类型:
小学数学教学随笔
人气:829
发布:
12-08
提高学习效率的捷径——错题集
在多年的毕业班数学教学实践中,我发现每届学生出现的错误都非常相似,每处错误学生会反复错多次。教学中,我把每次的错误让学生汇成一个错题集,让他们进行系统改...
类型:
小学数学教学随笔
人气:619
发布:
12-08
浅谈信息技术在小学数学教学中的运用
研究现代教育信息技术和小学数学教学的整合,有利于充分认识实施小学数学教学必然要以先进的教育理论为指导,不仅要转变教育思想,而且要改革课堂教学。更新教学...
类型:
小学数学教学随笔
人气:334
发布:
12-08
对于小组合作学习方式的几点想法
如今,对于课堂小组合作学习的方式已被日益关注起来。因为这样的学习方式有利于学生自主学习,自主探究,有利于学生相互合作,资源共享。但在实施小组合作中,我们不...
类型:
小学数学教学随笔
人气:921
发布:
12-08
开放,仍需精心预设
在教学实践中,许多教师反映,开放的课堂难以驾驭,易 “放”难“收”,经常无法完成预定的教学任务。出现这种现象,往往是因为课前预设不够,课堂缺乏有效调控。...
类型:
小学数学教学随笔
人气:487
发布:
12-08
开放,离不开“有效”
部分教师认为开放性教学就是要让学生放开去想,想什么都行,只要“说得通”就该鼓励。其实,开放性教学对教师的要求更高,开放性教学同样要凸显认知目标和能力目标...
类型:
小学数学教学随笔
人气:383
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12-08
浅谈开放题训练
开放题的训练是开放性教学的常用的操作手段。教师应挖掘数学思想方法,改变呈现方式,引进开放题,让学生参与训练。教师在设计练习时,要多设计一些具有实际意义、...
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小学数学教学随笔
人气:759
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12-08
关注学生知识的生成
知识的生成是个性化的内化、建构的过程,它从学生已有的知识经验出发,始终贯穿着观察、实验、想像、猜测、验证、推理、交流等数学活动。 一、创造情境。让知识的...
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小学数学教学随笔
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12-08
“草稿纸”草不得
1988年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会,有人问一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您所认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者答到:“是在...
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小学数学教学随笔
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12-08
作业批改中的“三言两语”
数学作业批改中使用的传统符号是“√”“×”,这两种符号只是对学生做题结果的正确与否作出了判断,对学生的作业评判带有一定的片面性,学生的解题思路、方法、过...
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小学数学教学随笔
人气:702
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12-08
漫画板书
有人称赞我的板书:书写流畅,字体娟秀,给人美感。事实上,自己对课堂板书的确很重视。于是,想谈一谈自己对板书的一点认识,供同行参考。 首先说板书的字。想到...
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小学数学教学随笔
人气:433
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12-08
“问题”不要都留到课后
在一些有人观摩的课堂中,常会出现这样的情况:教师提出的问题,大多数学生的回答几乎差不多,只有一两个不同的声音。这时,教师会因这少许的异音打乱了正常的教学...
类型:
小学数学教学随笔
人气:574
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12-08
老师,我也想上台讲!
真好!今天的课真顺,也许是因为加入了《白雪公主和七个小矮人》的故事吧,学生听得更加投入,老师讲得自然神采奕奕。 很快进入了最重要的一关——解救白雪公主(...
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小学数学教学随笔
人气:917
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12-08
提倡游戏教学,体验学习快乐
快乐的感觉是更好地投入学习的情感基础。在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全身心地投入,还会获得较高的学习效率和较好的学习效果。因此,在课...
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小学数学教学随笔
人气:310
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12-08
反思——教师专业成长的基础
宫本武藏是日本历史上一流的剑客,柳生又寿郎拜他为师。学剑前,柳生就如何成为一流剑客请教老师:“以我的资质,练多久才能成为一流剑客呢?”武藏说:“至少10年...
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小学数学教学随笔
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12-08
数学教学中的手、臂的直观效用
数学教学中的手、臂的直观效用 启蒙伊始,手作为活教具,因其直观、方便,曾引领一代又一代人走进了数学王国,并获得了畅游数学王国的乐趣。遗憾的是,当同学们升人...
类型:
小学数学教学随笔
人气:413
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12-08
圆柱侧面展开可能是正方形吗
我在复习圆柱这一课时,梳理到知识点:圆柱的侧面展开一般是一个长方形,也有可能是一个正方形。我补充问道:“在什么情况下,圆柱的侧面展开是一个正方形呢?”学生...
类型:
小学数学教学随笔
人气:582
发布:
12-08
用足教学素材 演绎别样精彩
片断一:师:今天,老师给同学们带来了一首欢快活泼的歌曲,大家想听吗?生:想。师:不过,老师有个要求:同学们在听歌的时候,要注意观察这里面蕴含着什么样的数学...
类型:
小学数学教学随笔
人气:992
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12-08
使数学教学富有趣味性的几个亮点
多年的教学实践使我深深地体会到,唤起学习兴趣是使学生积极学习的重要条件。对于小学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣。这就需要教师寓教于乐,教学有方,“开...
类型:
小学数学教学随笔
人气:425
发布:
12-08
精彩就在身边
好奇、好问、质疑是儿童的天性,也是儿童探索未知领域的基础。学生如果能够向教师、书本质疑,说明他肯动脑筋,并具有一定的分析、综合、判断与归纳信息的能力。...
类型:
小学数学教学随笔
人气:690
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12-08
重在激发学生内在的学习动力
兴趣是指人积极探究某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。一个人如果对某种事物发生了兴趣,他就表现出注意的倾向,激发丰富的想象和积极...
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小学数学教学随笔
人气:943
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12-08
数学教师的“长、宽、高”
长、宽、高是计量用语,三者的乘积则是物体的体积。数学教师与计量用语,似乎有些风马牛不相及。其实,若用它们来描述数学教师的形象,倒是有一番情趣。笔者认为,...
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小学数学教学随笔
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12-08
调整叙述顺序 顺应知识基础
义务教育课程标准实验教材数学五年级上册第四单元的教学内容为“简易方程”,教材给出的几类方程中,不包括形如“a-x=b”与“a÷x=b”这两种类型的方程。在用方程...
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小学数学教学随笔
人气:341
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12-08
三教“空瓶换汽水”
例题:厂家举行某种汽水的促销活动,每5只这种汽水的空瓶可以换1瓶汽水。在促销期间,张叔叔购买了20瓶这个牌子的汽水,他最多可以喝到几瓶汽水? 我最初是在二...
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小学数学教学随笔
人气:933
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12-08
小改动 大文章——关于“平均分”的教学
“平均分”是人教版小学数学二年级下册第二单元“表内除法(一)”的起始课程,是学生学习除法初步认识的基础。让学生理解平均分的意义,体验平均分方法的多样化,是...
类型:
小学数学教学随笔
人气:648
发布:
12-08
实现真正的数学学习
在长期的教学中,我深深感到传统的教学对于书本上的知识,过分强调“人乎其中”的模仿和继承,学生成为知识的被动接受者,忽视了学生在学习过程中的自主性和创新...
类型:
小学数学教学随笔
人气:961
发布:
12-08
总数:103
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