七年级数学上册《有理数的大小比较》教学反思

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有理数的大小比较
有理数的大小比较这方面学生开始接触普遍觉得有困难。在教学时要清楚主线，理清方法
1、运用数轴比较  
2、运用绝对值比较。
特别是为什么要引入绝对值这种方法，也就是引入绝对值的好处在哪里？这一点教师必须要精心设计，让学生产生求知的需要。否则学生就会模糊，到头来一些简单的负数比较大小也不能一眼看出。负分数比较会是本节的难点。学生容易误解的还有象-2.5和-|-2.5|这种形式的大小比较，一看到-号，就直接用绝对值的方法。必须通过加强练习来掌握这部分内容。《七年级数学上册《有理数的大小比较》教学反思》这一教学反思，来自www.jiaoxue51.com！http://www.jiaoxue51.com

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