学生因为与老师逆反而厌学

学生因为与老师逆反而厌学

顺子初三了，学习越来越紧张，老师动不动就考试，而顺子总是排在班级后面，一贯不违反纪律的顺子心理压力很大，她虽然努力，但总是看不到进步。一天，平时也很少说话的张老师在走廊里遇到了顺子，顺口问他：“你能考上高中吗?我觉得你危险。”顺子当时没有说话，回家后对家长说：“老师就是不尊重人，我不去上学了，我讨厌学校了。”

新学期开始了，初二的小溪留住奇怪的发型进了学校，第一天，老师告诉她，明天必须要把头发梳好，或者剪短再来上学。小溪根本就没有放在心上，第二天还是原样来到了学校。老师把她挡在了学校门口，让她回家理发，必须理发才可以上学来。第三天，小溪的发型一点都没有变，老师把家长请来并说如果再这样不听服从学校的要求，就要给处分。小溪一听急了，出了学校门对妈妈说：“我就是不理发，我本来就讨厌上学，我不上学了。”

在家长眼中，孩子越来越脆弱，越来越任性，越来越不服从管理。似乎进入青春期使他们更有理由用逆反抵抗一切。孩子们因为老师厌学的似乎不少，但是，细致分析就会发现，大多数情况是老师只是点燃了孩子厌学的导火索。像顺子那样原本就难以应付学习压力，看不到希望，心里郁闷，压抑了很长时间后，听到老师的一句话的评价而爆发的孩子很多。再有，像小溪那样不服从管理，任性的孩子，认为敢于挑战权威是自己的荣誉，也有一些。与此同时，也确有一部分孩子因为教师做事不妥，伤害了孩子，使他们厌学。

方法1：向老师求援

如果孩子问题在老师的一两句言语中爆发，说明孩子比较重视老师对自己的评价，家长可以找老师帮助做孩子的工作。平时表现比较好的孩子，自尊心比较强的孩子，如果老师出面调解，与孩子沟通，孩子会因为老师对自己的重视而回心转意。如果孩子属于案例中顺子的状态，已经对学习不抱希望了，就很难用老师的话把孩子劝回来，求助老师帮助作用不大，而需要让孩子在学习上看到希望。

如果孩子厌学是因为老师的某些语言或行为不够妥当，我们可以与老师沟通，把孩子目前的问题摆出来，告诉老师自己的准备怎样教育孩子，求得到老师的帮助。这样做实际上既摆出了一个谦虚进取的态度，又告诉了老师他应该如何配合家长，说两全其美的教育结果。

注意事项：

l 家长说话要婉转，不要用指责的态度对待老师。老师往往是好心。很多情况下家长要能谅解老师。

方法2：学会理解体谅老师

如果孩子的老师比较固执，和他谈可能效果会更糟，那么您就要把功夫用在孩子身上了。比如教孩子在老师发怒的时候不和老师发生冲突，教孩子在老师面前勇于承认错误，体谅老师是用心良苦，不和老师顶嘴。这样可以有效的避免老师对孩子的不利影响。孩子和老师之间也没有根本利益冲突，只要孩子态度好，一般老师是不会揪住孩子的问题不放的。

让孩子做到体谅老师似乎不容易，家长不妨提醒孩子：“离开学校再也没有人像老师这样的关心你们了。”“看到老师的辛劳，你不觉得老师可以体谅吗?”“孩子，如果你想到明天，就会把从老师那里接受文化知识放在第一位，而不去看老师的过失了，何况老师也是普通的人。”

注意事项：

l 一般情况下，家长不要在孩子面前批评老师的做法或言论。如果您认为老师的某些做法或言论不对，您可以去找校长，但不要在孩子面前批评老师。

方法3：引导孩子服从老师的正确管理

孩子不服从正确的管理，是在任何有规章制度的地方都要遇到麻烦的。如果在此之前，家长没有意识到孩子任性到影响学业的地步，那就从现在开始对孩子进行引导，批评，教育。不能够认为孩子还小，一味请老师宽容孩子。任性的孩子，面对宽容的时候，往往想到自己的任性又得到了好处，而不容易理解这是老师和学校的宽宏大量，以后会继续惹出事端，让家长和老师都难以管教。

我们建议，对待不服从纪律的孩子，不能轻易妥协。要让孩子明白，要走入社会，就要从走入校园这个小社会开始，不然以后步入社会会处处碰壁。

注意事项：

l 教育孩子是不能重来的，家长第一次面对一个问题的时候，就要抱着必须让孩子服从的决心。一般家长不退却，孩子就只好服从。如果家长心软，那么下次麻烦就不远了。

方法4：不要把孩子完全交给老师

我们认为，不要把孩子完全交给老师，不要对班主任说：“这孩子您怎么管都可以，该打就打，该骂就骂……”家长千万不要这样做。孩子胆子小，不敢反抗，回家又不敢对家长说，觉得家长和老师一条心，没有人理解自己，于是就要厌学。所以，不管您和老师什么关系，都不要走得太近，老师出于好心但办事不妥也容易伤到孩子的心理和情感。