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聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了最新初二语文寒假作业:与朱元思书,希望能帮助到大家。
一、语言积累•运用
1.读音打假,请用你的火眼金睛挑出下列加点的字的读音有误的一项( )
A.水皆缥碧(piǎo) 天山共色(sè) 横柯上蔽 (kē) 鸢飞戾天(lì)
B.泠泠作响(líng) 急湍甚箭(shèn) 夹岸高山(jiā) 窥谷忘反(kuī)
C.急湍甚箭(tuān) 一百许里(xǔ) 猛浪若奔(bèn) 泉水激石 (jī)
D.互相轩邈(miǎo) 任意东西(rèn) 鸢飞戾天(yuān) 好鸟相鸣(xiāng)
2.找出下列句子中的通假字,并加以解释。
①蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 通 解释:
②经纶世务者,窥谷忘反。 通 解释:
3.解释下列句子中加点的词语。
①风烟俱尽( )②直视无碍( )③争高直指( )
④望峰息心( )⑤在昼犹昏( )⑥疏条交映( )
4.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是( )
A.奇山异水,天下独绝 猿则百叫无绝
B.水皆缥碧,千丈见底 疏条交映,有时见日
C.自富阳至桐庐一百许里 猿则百叫无绝
D.负势竞上 横柯上蔽
5.下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是( )
A.疏条交映 B.望峰息心 C.任意东西 D.风烟俱净
6.请你体会本文的音乐美,用“/”划分下列句子节奏。
①泉 水 激 石,泠 泠 作 响;好 鸟 相 鸣,嘤 嘤 成 韵。
②横 柯 上 蔽,在 昼 犹 昏;疏 条 交 映,有 时 见 日。
7.文学常识填空。《与朱元思书的》作者是 ,字叔庠, 朝 文学家。本文选自后人所编辑的《 》。本文是一片山水名作,作者的题意是写给 。
二、精段阅读•探究
细读下面的文段,完成后面的问题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
8.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?
9.请分别找出视觉、听觉方面方面描写的对偶句各一组,并说说他们的表达效果。
①视觉上的对偶句 。
②听觉上的对偶句 。
③表达效果 。
10.理解性原文填空:
①表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子是 。
②既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是 。
③总写所感,统领全文的语句是 。
11.作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?
12.把文中画线句翻译成现代文。并说说这一句表达了作者怎样的思想感情?
翻译:
感情:
13.下列对本文的解说与分析有误的一项是( )
A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。
B.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字。
C.从结构上看,本文为总分结构。
D.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。
三、文本拓展•提升
14.请你从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
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