中考政治考点道德知识三知识破解

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一.学会宽容 第九课P101—104

1、什么是宽容?P100-102

宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。P101 宽容中华民族的传统美德，是当代人必备的道德品质。P100 “和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。P102

2、为什么要宽容?P102-104

(1)人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。

(2)人非圣贤，人人都会犯错误，需要宽容对待。

(3)宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

(4)宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

(5)善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

3、怎样做到宽容?P104

(1)既要善于表达自己的意见，又要善于吸收别人意见中的合理之处。

(2)既要坚持自己认为正确的意见，又要听得进去不同的意见，不把自己的意见强加于别人。

(3)宽容并不意味着是非不分，爱憎不明;也不是曲直不变，麻木不仁。宽容是有原则的，不能盲目，要讲策略。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善; 对“坏人”“恶人”决不能迁就，在原则问题上不能让步。宽容不等于纵容，不等于放弃原则。

(4)不仅要宽容他人，还要宽容自己，接纳自己，实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。

(5)宽容要求我们学会“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考。

二.学会尊重  第九课P105—113

(一)为什么要相互尊重?

1、人与人之间是平等的：八上P109

虽然每个人的境遇和条件不同，但人与人之间是平等的。这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等，应该得到充分的尊重。自己的某些优势，不是自傲的资本;自己的某些劣势，也不是自卑的理由。

(1)在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

(2)在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

(3)在适用法律上,任何人违法犯罪都要受到法律的追究。

2、尊重是公德之本：  八年级上第9课P100   七年级下第1课P10

尊重是现代文明的基石。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

3、人们需要相互尊重：(1)我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。(2)我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。(3)如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。(4)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。(我们应尊重他人的原因)

(二)怎样做到相互尊重?

1.尊重他人：

(1)含义：尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度善待对方，更要注意不做有损他人的事情。(七年级(下)第1课P10)

(2)要求：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。(八下P112)具体而言：①在家庭生活中对父母既要亲近又要尊重;②在学校，既要尊敬师长又要相处融洽;③学会与同学、伙伴相互尊重，求同存异，协商合作;④以尊重的态度与不相识的人交往，注意礼让，不使用侮辱性语言;⑤在公共场所要意识到他人的在场，不做妨碍他人的事。⑥要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字(九P43)。

(3)最基本的表现：尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。(七下P15)

(4)如何做到尊重他人?(七下P15)

真正做到尊重他人就要：①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人;②善于欣赏、接纳他人;③不做有损他人人格的事情。

2.关爱弱势群体：P111

弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严;其次应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。

3、学会与不同类型的人交往：

(1)对待处境尴尬的人：不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。

(2)对待父母、老师：尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出，就是最大的尊重。

(3)对待同学、朋友：尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人。

(4)在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”，不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。(八上P88)

(三)尊重父母 、长辈    第二课 P21—27

1、如何正确认识我们与父母之间的冲突?P21

我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。望子成龙是天下父母的共同心愿，我们要理解、体谅父母的一片苦心。

2、如何化解与父母的矛盾和冲突?P23--25

(1)要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行;

(2)学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。

(3)把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

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3、与父母交往的艺术与技巧： P26--27

(1)赞赏父母，增进亲情;

(2)认真聆听，获得教益;

(3)帮助父母，用行动感动亲人;

(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。

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