人教版二年级体育课《各种姿势的走》教学设计

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【摘要】教学计划是课程设置的整体规划，根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。www.jiaoxue51.com为大家提供人教版二年级体育课《各种姿势的走》教学设计，欢迎阅读!

二年级体育课《各种姿势的走》教学设计

教材分析

学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的能力。发展学生动作的协调性，节奏感，提高审美能力。我觉得这一节内容与前后内容紧密联系，只有学会正确的走路方法，才能进行各项活动，是学生体育课中必不可缺的一节课。

学情分析

各种姿势的走，从字面上就知道它的意义，开始让学生模仿动物走：小狗、小兔。小猴等。然后设定目标：树立直线走，逐渐加大难度。抱臂走，量比放在肩上走，最后练习自然走，提高身体的协调性，韵律活动增强了同学们的团队精神。

教学目标

1通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，促进下肢和内脏器官的发展。

2学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美能力。

教学重点和难点

走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方既是本课的重点也是本课。的难点

教学过程

1模仿动物走。

2走：各种姿势的走。

3韵律活动游戏。

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