河大版七年级语文下册教学计划

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一、指导思想 面向全体学生、关注每个学生的情感，激发学生学习语文的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 二、教材分析 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位   本册共有30篇课文，按主题合成六个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力   课外古诗词背诵，选取了十二首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。 三、学生情况分析 经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是： 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。 4、课堂上有带头的好学生，课堂教学开展还行。 存在的不足是： 1、学习语文的习惯差。 2、学习比较盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、基础参差不齐，两极分化严重。 5、积累较少，阅读面不广。 6、阅读能力和写作能力比较差。 四、教学措施 根据学生的情况，本学期拟采用以下措施： 1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 7、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 8、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立学习语文的信心。 五、 教学进度 序号 日期 工作内容 1 2.8----2.12 制定本学期计划开学检查 2 2.13----2.19 1.  社戏鲁迅  2.  哦，香雪铁凝 3 2.20-----2.26   3.   罗迦的乡村冯至   4.  北京立交桥刘宗明  5.  桃花源记陶渊明 4 2.27----3.4 诗词诵读 单元检测 5 3.5----3.11  6. 少年中国说   7.   我为少男少女们歌唱何其芳 6 3.12----3.18 8.  青年[日本]池田大作 9.  保尔和冬妮亚[苏联]奥斯特洛夫斯基 10. 中国少女陈丹燕 7 3.19----3.25 诗词诵读 单元检测 8 3.26----4.1 11. 黄河颂光未然 12. 梅岭三章陈毅 9 4.2----4.8 13. 护钟梁斌 14. 人民英雄永垂不朽周定舫 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑   10 4.9----4.15 15. 出师表诸葛亮  诗词诵读 11 4.16----4.22 期中考试 12 4.23----4.29 16. 蟋蟀[法国]法布尔 17. 蜘蛛周建人 13 4.30----5.6 18. 天鹅[法国]布丰 19. 牛群刘成章 20. 荔枝图序白居易 14 5.7----5.13 诗词诵读 21.  庐山云雾江祖凡 15 5.14----5.20 22. 黄陵柏贾平凹23.  雨的四季刘湛秋 16 5.21----5.27 24. 大自然的语言竺可桢 25. 三峡郦道元  诗词诵读  17 5.28----6.3 26. 鲁智深倒拔垂杨柳施耐庵罗贯中 27. 龙宫“借”宝吴承恩 18 6.4----6.10 28. 棋王阿城29.   口技林嗣环 30. 大铁椎传魏禧 19 6.11----6.17 诗词诵读 单元检测 20 6.18----6.24 复习 21 6.25----7.1 期末考试 22 7.2----7.5 总结

希望各位教师能够认真阅读河大版七年级语文下册教学计划，努力提高自己的教学水平。 相关推荐 七年级语文教学计划上学期 七年级语文教学计划下册 

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