2017学年度第一学期英语教学计划

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一、指导思想

以科学发展观和和谐教育目标为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，加强教学实施指导，提升教研服务水平。以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，开展研究性备课活动，把课改和课题实验工作提高到一个新的层面。促进新教学观的确立，教学行为的变化,争出成果，使教研工作科研化，努力提高海南侨中初中英语教学，教研成绩。

 二、主要目标

以科学发展观和和谐教育目标为指导，以深化课堂教学改革为核心，聚集课堂教学研究，加强教学实施指导，提升教研服务水平，努力提高教育教学质量。全面推行素质教育，开展研究性备课活动，把课改和课题实验工作提高到一个新的层面，促进新教学观的确立，教学行为的变化,争出成果，使教研工作科研化。努力提高海南侨中初中英语教学，教研成绩，创建科研特色科组。

 三 本学期初中英语教研工作

以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加强初中英语教师专业学习，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

主要工作

1．强化科组的职责。

科组负责全面安排全校教研工作，组织开展教研活动，并对通过各备课组长对各年级的教研工作进行督导检查。备课组成员每学期至少要阅读一部教育专著，撰写一篇教研论文，采取边学习、边实践、边总结的方式提高自己的研究指导能力。落实教师听课制度，科组长、备课组长每学期听课、评课不得少于20节。每位教师听课不得少于20节。

开展好“五个一”系列活动。①结合自己成长计划和研究的专题，每学期写一份教学反思。②每周利用科组活动，集体备课一次。③每学期提供一个教学案例或故事。④每学期年轻教师必须有一次听课反馈。⑤每学年一篇教学论文(或经验)。2、加强教学质量监控，充分发挥考试评价的导向功能。

1）要正确把握“度、量、质、效”的关系。在课堂教学中要讲究科学施教，既要控制好教学进度、教学难度，也要把握好讲授的量、训练的量、作业的量，切实提高课堂教学的质量和效率。

2）要正确处理好“知识、能力、方法、情感”的关系。

3）要正确处理好“学、讲、练、评”的关系，努力做到学得快乐、讲得到位、练得有效、评得恰当。

4）突破四大难关

词汇关、朗读关、阅读关、书面表达关

5）加强中考备考研究。

3、加强科研课题管理与指导，发挥教育科研课题的作用。

继续上学期的科组主题和个人课题活动，活动要、时间、地点、计划、过程和小结，期中交阶段性小结，期末交期末总结及课题研究论文。主题活动以“××年级如何指导学生学习××”为主题的课题实验。期末继续上传科组博客。

4、 继续加强科组网络博客的建设，不断丰富博客的内容。

每周以备课组为单位，上传集体备课研讨的优秀教学设计或者学案，每周每个备课组一个教学设计（原创），一个学案（原创）。周三下午上传到科组博客（放在指定的目录中）组织教师参加省市教研室的在线交流研讨活动，对于参加的教师及时在科组博客的页面上进行公布及表扬。

5、加强教研组建设，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展提高教师专业素养及课堂教学问题研讨工作。

   教师专业素养提高法：（1）读教育经典—— 以史为鉴，反思自我，不断创新。

                       （2）读“无字”之书——广泛采集课程资源，做创新型教师。

     各年级具体目标如下：

七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，注重音标教学，培养学生拼读单词的良好习惯。平时注重口语的训练，培养学生开口诵读课文的习惯，帮助学生克服口语困难，让学生兴趣中学习英语。让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，做好缩小初二英语两极分化的教学工作。

九年级： 有效整合教材，优化教学设计，在总结反思的基础上，挖掘潜力，着力加强学法指导和能力培养，为最新一年中考打好基础。其次,紧扣课标，突出基础，加强备考研究。要抓早抓紧，准确定位，分类指导，做好培优补差工作，抓两头，促中间, 先提高合格率。

单位

四 行事历

周   次

工作内容

   参加对象

地   点

1

各个备课组制定新学期教学计划和统一教学进度，以及年级培优补差和组织学生参加全国中学生英语能力竞赛的辅导等

各个备课组全体英语老师

以备课组

 为单位

2

1、以备课组为单位，对上个学期末的考试进行质量分析和研讨等,备课组长、科组长对本备课组教师随堂听课并反馈意见。

各个年级英语教师

以备课组

 为单位

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