九年级数学教学计划

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源 的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容共五章：　

　　第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：中心对称；第25章：圆；第26章：随机事件的概率。

四、在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。　

（2）抓住课堂45分钟。　严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。　

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。　

五、不断钻研业务，提高业务能力及水平：　

　　积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。　

　六、提高质量的措施：

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。　

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。　

3．认真上好每一堂课。　

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。　

5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。　

6．经常听取学生良好的合理化建议。　

7．以“两头”带“中间”战略思想不变。　

8．深化两极生的训导。　

七、周教学进度安排：

周次　章节　教学内容　

2—3　第22章　二次根式　二次根式的概念和基本性质，二次根式的化简及二次根式的运算。　

4—5　第23章　一元二次方程　一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用——实践与探索。　

6　国庆假　

7　第23章　一元二次方程　

8—10　第24章，中心对称

11　期中检测　查漏补缺，检查激励　

12—14　第25章　圆

15—17　第26章　随机事件的概率　　　　　概率的概念及通过模拟实验进行概率的预测。　

18—19　总复习　全面复习、巩固全册知识　

20—21　综合训练　提高综合运用知识解决问题的能力　

22　期末考试　检测师生的教与学

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