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教学任务分析
教
学
目
标
知识技能
1理解一次函数与二元一次方程（组）的对应关系
2会用画图象的方法解二元一次方程组
数学思考
通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探究及相关实际问题的解决，学会用函数的观点去认识问题的方法
解决问题
能综合运用一次函数、一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程（组）解决相关的实际问题
情感态度
通过对一次函数与二元一次方程（组）关系的探索，培养学生严谨的科学态度及勇于探索的精神；通过从函数的角度看问题，让学生体会数学的价值
重点
探索一次函数与二元一次方程（组）的关系
难点
综合运用方程（组）、不等式和函数的知识解决实际问题
教学流程安排
活动流程图
活动内容和目的
活动1提出问题，探索关系
通过设置几个小问题，帮助学生探索二元一次方程和一次函数之间的关系
活动2操作交流，再次探索
通过动手操作和相互交流，探索二元一次方程组与一次函数之间的关系
活动3解决问题，综合运用
通过综合运用一次函数、一元一次方程、一元一次不等式、二元一次方程（组）解决实际问题，让学生学会用函数的观点认识问题
活动4巩固练习，深化理解
通过用函数的方法解决实际问题，让学生进一步理解方程、不等式、函数之间的联系
活动5归纳小结，布置作业
师生共同小结本节内容
教学过程设计
问题与情境
师生行为
设计意图
［活动1］
问题
1二元一次方程3x+5y=8可以转化成y=
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