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文通中学基础教案No.5
第1教时 课题 草 课型 新授
年级 八年级 主备人 张红梅 审核人 史秀芹 授课时间
目的要求 知识与能力:简要概括文章的主要内容
过程与方法:通过诵读、合作探究,把握文章主题。
情感态度价值观:感受周副主席关心他人胜于关心自己的高大形象
重点难点 重点:抓住线索理情节。
难点:初步感受周副主席的人格魅力。
教学方法 合作探究、归纳总结
教具准备 多媒体课件
学情分析
教学步骤
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一、导入新课
翻开历史的画卷,无数的革命先烈用生命换来了我们今天甜蜜而安逸的生活,本节课我们所学的《草》所展示的不再是你以前读到的富有顽强生命力的草,也不是你看到的滚着晶莹露珠的草,而是争夺红军战士生命、展现革命家高尚人格的草。(让学生从自己的现实生活中跳出来,去体会那个特殊时代的草的内涵。)
二、简介文章体裁和作者:(让学生了解作者)
1、本文是小说体裁,小说的三要素是“人物”、“情节”、“环境”
2、作者是王愿坚,山东省诸城县人,当代作家。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长征为题材的短篇小说中的第四篇。还有诸如《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等名篇。
三、检查预习(提名学生回答,其他同学补充)
焦灼(zhuó)踉踉跄跄(liàng qiàng)愠怒(yùn) 二次备课
教学步骤
霎那(shà)蔫巴(niān)抽噎(yē)
(这一环节意在督促学生养成认真预习的好习惯)
四、整体感知(此环节旨在培养学生的语言概括能力)
1、同学们轻声朗读课文,了解课文内容。
2、用简要的语言概述这篇课文主要内容。
请学生用自己的话简述文章内容(什么人?什么事?)
在长征过草地的时候,重病在身的周副主席得知红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情,他置个人安危于不顾,不仅仔细辨识毒草,而且亲口咀嚼毒草,果断作出英明决策,引导红军战士正确对待困难。
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