《鲁提辖拳打镇关西》教案14

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教学目标:

1、 引导学生继续理解小说的特点，学会鉴赏小说。让学生懂得在理清故事情节基础上，分析小说中描写人物的方法，诸如语言、动作、外貌、心理活动等，尤其是学习细节描写。

2、 品味中国传统小说中精彩的语言。

3、 概括小说的主题和人物性格特征，让学生体味和弘扬中华民族的优良传统和道德品质，如同情弱者、扶危济困、见义勇为、乐于助人等，使之增加社会责任感、培养积极乐观的人生态度。

课时安排：

3课时

第一课时(预习课)

一、 导入：

讲故事：且说智深初到菜园地上，东观西望，看那园圃，只见这二三十个泼皮，拿着些果盒酒礼，都笑嘻嘻的道：“闻知和尚新来住持，我们邻舍街坊都来作庆。”……

有两个为头的，一个叫做过街老鼠张三，一个叫做青草蛇李四。这两个为头接将过来，智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边，齐道：“俺特地来与和尚作庆。”智深道：“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”张三、李四便拜在地上,不肯起来。只指望和尚来扶他，便要动手。智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要颠洒家……那厮却是倒来捋虎须，俺且走向前走，教那厮看洒家手脚。”

智深大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个抢左脚，一个来抢右脚。智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下烘窖里去。张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊的目瞪口呆，都待要走。智深喝道：“一个走的，一个下去!两个走的，两个下去!”众泼皮都不敢动弹，只见那张三、李四在烘窖里探起头来。原来那个粪窖没底似的深，两个一身臭屎，头发上蛆虫盘满，立在粪窖里，叫道：“师父，饶恕我们!”智深喝道：“你那众泼皮，快扶那鸟上来，我便饶你众人。”众人打一救，掺到葫芦架边，臭秽不可近前。智深呵呵大笑道：“兀那蠢物!你且去菜园池子里洗了来，和你众人说话。”两个泼皮洗了一回，众人脱件衣服与他们两个穿了。

从故事中，你看到了智深具有怎样的性格特点?有什么样的本事?你觉得他像一个和尚吗?这是鲁智深在在相国寺里分管菜园时的一个故事，在这之前，他是一个什么样的人呢?为什么做了和尚呢?请看课文。

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二、 布置预习。

预习学案

(一)、通读全文，扫清字词障碍。然后完成下面练习：(写在作业本上)

1、给下列字词注音：

厮( )  禀　 彀 　赊　　揸　  掇   臊　  剔( tī )　钵　　棱   迸　 绽　 咄   契  腌臜    聒噪    拿将    间壁   绰酒    绰号   着落   恁地   酒肆     实膘

(2)解释下列古今异义词：

但是下酒肉食，只顾将来。但是：   今义：    只顾：   今义：    将来：     今义：

较量些枪法。较量：   今义：                 说得入港。入港：             今义：

也有些动人的颜色。颜色：   今义：           却不是特地来消遣我?消遣：   今义：

(二) 、小说的三要素是：______、________、_________。(写在课本上)

(三) 、外国的小说，最擅长于心理描写，人物的心理活动常常写成长篇大论。而中国的小说，则以故事情节的曲折离奇、扣人心弦而见长，在快速推进的情节中，让人感受人物的思想性格，享受真、善、美的熏陶。《鲁提辖拳打镇关西》的故事情节，也是环环相扣的。请你依据下面的表格理清文章的故事情节，归纳鲁提辖的思想性格。(写在课本或笔记本上)

故事的开端：(1-7段)是事件的起因，讲_________可看出鲁提辖___________的思想性格。

故事的发展：(8-9段)讲___________________可看出提辖____________________的性格。

故事的高潮：(10-20段)讲______________________可看出提辖_________________的性格。

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