高一英语（必修3）Unit1第6课时导学

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课题 Unit1  Using language

学习

 

目标

知识与技能：学会重点单词、短语的运用。 过程与方法：自主预习，小组合作。。 情感态度价值观：指导学生学会自主预习新单词及课文。

教学

重点

Key words and phrases.

教学

难点

Reading-A fact or an opinion.

学法

指导

Show yourself ( 展示自我) ，cooperation and exploration（合作探究）

学    习     过     程

二、 自主探究——问题发现

自我检测：I、预习本单元后半部分单词和课本P5课文，完成下列练习。

一、单词拓展。

1、________ n.许可;允许—_________ v. 许可;允许

2、________ n.悲哀;悲伤—_________ adj.悲哀的;悲伤的

3、_________ v.道歉;辩白— ________ n. 道歉;辩白

二、回答下列问题。

1、本节课我们学了turn up, 除了“出现、到场”以外，它还有什么意思?请你总结一下我们学过的关于turn一词的众多短语。

2、学习了apologize之后，“因某事向某人道歉”如何表达?同样的意思，用它的名词又如何来表达?

3、课本P7课文中出现了marry 一词，你来总结一下它的用法。

4、总结含介词to的常用动词短语，如look forward to.

三、 学习课本P7课文，找出下列短语。

1、现在，此刻______________ 2、渴望做某事______________

3、等候某人做某事_____________ 4、一年一词________________

5、动身去某地_________________ 6、提醒某人某事______________

四、长难句理解。

(1)It was obvious that the manager of the coffee shop was waiting for Li Fang to leave —he wiped the tables, then sat down and turned on the TV—just what Li Fang needed. (It is obvious that…很明显…。it 为形式主语)

翻译：

[句式仿写]很明显他对你的计划评价不高。

__________________________ he doesn’t think highly of you .

(2)While she was on earth she met the herd boy Niulang and they fell in love.

(while…意为“当…时候”，在句中引导时间状语从句)

翻译：

[句式仿写]趁着年轻，你应该多学点知识。

_____ you are young, you should learn more knowledge.

课堂检测：完成《专家伴读》P14测水平第4题。

自我评价 小组评价 教师评价

寄语：Never put off what you can do today until tomorrow.

课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________

___________________________________________________________________.

你需要加强的是：_____________________________________________________

_________________________________________________________

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