高一英语（必修3）Unit1第3课时教案

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课 题 Unit1 Reading  Festivals around the world (II)

学习

 

目标

知识与技能：掌握课文中重点词、短语及句型的用法。 过程与方法：小组合作，共同探究。 情感态度价值观：了解一些世界各国的重要节日和风土人情。

教学

重点

重点词、短语及及句型的用法。

教学

难点

理解部分长、难句。

学法

指导

长、难句的分析。

学    习     过     程

自主探究——问题发现

自我检测：阅读课文，分析并翻译下列长、难句

1)At that time people would starve if food was difficult to find, especially during the cold winter months.(主语+be+adj.+to do sth.句式)

此句中的to find是动词不定式的主动形式，但却表示被动意义。该句使用的是“主语+be+adj.+to do sth.”结构，在该句型中不定式用主动形式表示被动意义。如后面的动词时不及物动词，则要加上适当的介词或副词。

翻译：

例句：① English is very difficult to learn well in a short time.

翻译：

② The author gradually realizes her mother’s body language is_________________.

作者逐渐地意识到她母亲的肢体语言很容易理解。

③ The sofa is very _____________________.

这沙发坐上去很舒服。

④ It is said that the man _______________________.

据说这个人很难相处。

2) Some festivals are held to honor the dead or to satisfy the ancestors, who might return either to help or to do harm. (either…or…意为“或者…或者…”)

翻译：

[句式仿写] 约翰，你可以选择或者打篮球或者上网。

John, you can choose _______ play basketball _______ surf the Internet.

3) The country, covered with cherry tree flowers, looks as though it is covered with pink snow.(as though 引导表语从句，意为“好像，仿佛”)

翻译：

[句式仿写] 看起来好像会议没完没了。

____________________ the meeting will never end.

二.合作探究——问题生成与解决

问题1：掌握social 一词，它的名词“社会”用英文怎么说?

问题2：本节课我们学习了have fun with sth.意为“做某事做得开心”，那have fun 后跟动词什么形式?

课堂检测：完成《专家伴读》P5 测水平第二题

三、 拓展训练——延伸巩固

1)完成课本P4 第1—3题。

2)完成《专家伴读》P5 测水平第一题

寄语：Never put off what you can do today until tomorrow.

课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________

___________________________________________________________________.

你需要加强的是：_____________________________________________________

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