假如没有灰尘教案(三课时)

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假如没有灰尘教案(三课时)

教学目标：

1、学习本课生字，理解和积累本课词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。

3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

教学重、难点：

把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。

教学时间：　三课时

第一课时

教学目标：

1、学习本课生字，理解和积累词语。

2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

教学过程：

一、谈话导入，板书课题。

1、请同学们说说灰尘有哪些危害。

2、板书课题。

二、初读课文，注意字的读音。

1、指名轮流读课文。

2、正音：模样(mú ) 尘埃(āi )　直径(jìng )　削弱(xuē)　散射(sǎn)

朝晖(zhāo)　　　干涸(hé)　　　可恶(wù)　　　　恶劣(liè)

三、理清课文思路，了解大意。

1、自由读课文，想每个自然段写什么?(填表)

出示：

灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它 　小小的灰尘主要来自 　灰尘能 　灰尘能 　灰尘能 　灰尘能 　灰尘的作用告诉我们：　　　2、看表默读课文，分段，概括段意。

第一段(1)灰尘令人讨厌，人类却离不开它。

第二段(2 )小小的灰尘来自土壤和岩石。

第三段(3—6节)灰尘的作用很大。

第四段(7)灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。

3、概括文章的主要内容

(本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。)

四、检查生字词预习情况

1 狼狈bèi 擦拭shì 请勿打扰wù 尘埃āi 削弱xuē 朝晖huī 循环xún 厌恶wù 裂开liè 讨厌tǎo

环境jìng 气候hòu 飘荡piāo

2 重点指导候晖境裂

3 多音字　　　　wù (可恶)　　　　　xiāo (削皮)

恶è　(恶狠狠)　　削

ě　(恶心)　　　　　xuē(削弱)

五、再读课文质疑：你还有什么不明白的?

六、作业

1 抄写字词

2 熟读课文

第二课时

教学目标：

1、深读感悟，体会对比写法的作用。

2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。

教学过程：

一、检查复习，板书课题

1、板书课题：没有灰尘行吗?

2、指名读课文，思考课文的主要内容?

二、学习课文学习说明方法

(一)第一段

1 齐读分层两层间是什么关系?(转折)

2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣

(二)第二段

1 指名读划出文中写灰尘的句子

2 生字比较：①灰尘很小很小。

②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了;细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。

A 能用①代替②句吗?

B ②句是怎样写出灰尘“小”的?(指出说明方法)

“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”(列举数字说明方法)

人眼看到的是庞然大物;高倍显微镜才能看见(对比的说明方法)

C 体会说明的好处：

更具体真实地突出事物的特点，增强可信度

D 练习朗读背诵

(三)第三段

1 默读3—6自然段，画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容，想想这两个意思是怎样写明白的

2 小组讨论交流

3 指名回答师适当点拔

①()灰尘()吸收太阳的光线，()反射太阳的光线，()，太阳的强度削弱了

②因为大气中有了灰尘，所以_________________________________。

③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用

4小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。

5自学第四，六自然段，体会作者是怎样说明灰尘的作用

6指明朗读第三段

(四)学习第三段

1齐读

2灰尘的作用告诉我们什么?

三、总结全文

1通过本文的学习你知道了什么?

2你学会了什么说明方法?

四、作业

1练习背诵最后一自然段

2运用说明方法仿写一个事物

第三课时

教学目标：

1、练习背诵最后一个自然段。

2、知识拓展，练习写话。

教学过程：

一、检查复习

1　听写词语

恶劣　　狼狈　　擦拭　　尘埃　　削弱　　朝晖　　裂开

2填空

如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________

二、指导背诵最后一个自然段

1 指名读自由读齐读

2 练习指名背诵

3 检查背诵情况

灰尘的作用告诉我们：_________，被人们称为“废物”的东西，往往有_________。灰尘虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今世界来说，是个____________。

4 生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明

①如鸟粪、电视、网络……

②练习说话

③试着写话

④交流、师点拔

板书设计：

假如没有灰尘

大小及来源　列数字

使阳光变柔和

作用　使天空呈蔚蓝　　　　对比

形成气象万千的景色

保持良性循环　　　(说明方法)

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