2016年第二学期音乐学科活动计划

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20xx－20xx学年度第 二 学期 音乐 学科

活　动　计　划

 

 

活动目的及形式

为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的活动课程,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

一、 音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。 

二、合唱队作为音乐教育在课外延伸的主要阵地，对学生进行唱歌技巧、技能的训练，不仅可以有效地激发学生对唱歌及技巧训练的浓厚兴趣，提高音乐教学的质量，而且还可以使学生得到审美教育和艺术实践的锻炼。合唱训练时，采用“轻唱”法，平时训练、活动重在基本技能、技巧的训练，并不注重实际演唱效果。因此，多采用轻唱法既能保证训练正常进行，又能很好地保护学生的声带。

三、舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心、健美肢体、联络情感和团结群体等功能。小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈、律动，可以促进他们的智力发展，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可低估的作用。多给学生创造一些表演的机会，适当增加一些舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习、活动下去。

 

活动方法及措施

 

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。

2、利用每周二、四下午第四节进行训练。

3、活动内容：

（1）在各年级中选拔音乐条件较好的学生参加。

（2）用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

（3）训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

（4）丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

4、大型活动安排：

三月份：班级合唱比赛 。

四月份：班级独唱比赛 。

五月份：迎“六一儿童节”节目选拔赛 。

六月份：欢庆“六一儿童节” 。

七月份：音乐活动工作总结。

 

 

 

周次

活动目的要求

活动内容、形式及措施

地点

组织者

预测效果

 

 

一

选拔确定参加活动的学生。

通过简单的舞蹈律动和视唱练习，在各班选拔条件较好的学生参加活动小组。

音乐教室

 

音乐教师

可以先选拔多一些学生候选

 

 

二

 

班级合唱训练，提高演唱能力。

根据各年级教材选择合适的歌曲，并进行唱歌基本能力的培养。

音乐教室

 

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

 

三

继续进行班级合唱训练，提高演唱能力。

分年级对已选定的歌曲进行合唱训练，注意纠正不正确的演唱方法。

音乐教室

 

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

 

四

继续进行班级合唱训练，提高演唱能力。

分年级对已选定的歌曲进行合唱训练，注意纠正不正确的演唱方法。

音乐教室

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

周次

活动目的要求

活动内容、形式及措施

地点

组织者

预测效果

 

 

五

继续进行班级合唱训练，提高演唱能力。

分年级对已选定的歌曲进行合唱训练，掌握一定的基本演唱技巧。

音乐教室

 

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

 

六

继续进行班级合唱训练，提高演唱能力。

分年级对已选定的歌曲进行合唱训练，掌握基本演唱技巧，能熟练演唱所学歌曲。

音乐教室

 

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

 

七

以班级为单位进行合唱比赛以激发学生对音乐的兴趣。

以班级为单位进行合唱比赛，并评选出最佳合唱队。

 

室外

 

音乐教师

各班学生积极主动热情高涨

 

 

八

选拔具有声乐天赋的学生进行重点培养。

从各班选出唱歌优秀的学生进行声乐训练，提高其演唱能力，发挥其特长。

音乐教室

 

音乐教师

学生兴趣浓厚训练认真。

 

周次

活动目的要求

活动内容、形式及措施

地点

组织者

预测效果

 

 

九

进行独唱训练，发挥学生特长，提高独唱能力。

继续对学生进行声乐训练，针对学生特点选择适合的歌曲，提高其演唱能力，发挥其特长。

音乐教室

 

音乐教师

学生的演唱水平逐渐提高

 

 

十

继续进行独唱训练，发挥学生特长，提高独唱能力。

继续对学生进行声乐训练，针对学生选择的歌曲进行个别指导，提高其演唱能力，发挥其特长。

音乐教室

 

音乐教师

学生能够掌握一定的演唱方法。

 

十一

选拔优秀的独唱学生，为“六一”做准备。

各班分别进行独唱比赛，评选出最佳小歌手。

音乐教室

 

音乐教师

各班学生积极主动热情高涨，

 

十二

为“六一”活动选拔、排练舞蹈节目做准备。

从各班挑选节奏感较强的学生，分别进行舞蹈基本功训练。

舞蹈教室

 

音乐教师

能从积极参加的学生中选出可用者

 

周次

活动目的要求

活动内容、形式及措施

地点

组织者

预测效果

 

十三

为“六一”活动选拔、排练舞蹈节目做准备。

继续分别对各班部分学生进行舞蹈基本功训练。并确定适合的舞蹈曲目。

舞蹈教室

 

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

十四

为“六一”活动选拔、排练舞蹈节目做准备。

继续分别对各班所选舞蹈曲目进行排练，及时纠正不标准的动作。

舞蹈教室

 

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

十五

为“六一”活动选拔、排练舞蹈节目做准备。

继续分别对各班所选舞蹈曲目进行排练，及时纠正不标准的动作。

舞蹈教室

 

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

十六

为“六一”庆典活动选拔、舞蹈节目。

继续分别对各班所选舞蹈曲目进行排练，及时纠正不标准的动作，并进行节目选拔赛，评出优秀节目。

舞蹈教室

 

音乐教师

能达到教师的基本要求

 

周次

活动目的要求

活动内容、形式及措施

地点

组织者

预测效果

 

十七

丰富学校文化生活，提高学生的兴趣及学校艺术教育质量

充分准备并举行《庆“六一”艺术节文艺庆典》活动。

校外剧场

有关领导及音乐教师

全体师生团结一致，演出圆满成功

 

十八

总结经验教训以改进和提高以后的音乐活动工作。

进行本学期音乐活动工作得全面总结，并写出总结报告。

 

办公室

 

 

音乐教师

一学期的收获有经验也有教训

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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