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《樱花》说课稿
人民音乐出版社（义务教育课程标准实验教科书） 
教材第五册第六课欣赏《樱花》 
一、     说教材 
1、教材的地位与作用 
本课选用了具有浓郁日本音乐特点的民歌<樱花>,这是学生首次接触日本音乐。在演奏形式上选用了合唱曲和器乐曲，做为以民歌樱花改编的合唱曲和器乐曲有着各自不同的表现方式。相同音乐采用不同的演奏形式出现在学生面前，既扩充了学生的音乐视野，也帮助了学生认识改编乐曲的几种常见的方法。 
做为一首具有典型日本风格的民歌，歌曲的旋律建立在日本民间音调的基础上，具有独特的民族风格。生动地展示了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往观赏樱花的喜悦心情，也充分体现了人与自然和谐美好的统一。 
2、教学目的： 
1）通过聆听歌曲的独唱、齐唱、合唱、器乐演奏等形式，让学生感受相同音乐主题，可以有不同的表现形式。 
2）辨别器乐改编曲运用了哪些手法，初步尝试改编歌曲的演唱形式。 
3）感受日本民歌的风格特点，了解日本的风土人情。 
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