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1. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
《中庸》
2. 学而不厌,诲人不倦。
孔子〈〈论语.述而〉〉
3. 读书使人充实 ,思考使人深邃,交流使人清醒。
美,富兰克林
4. 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
《朱舜水集.劝学》
5. 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。
黄炎培
6. 教育贵于薰习,风气赖于浸染。
郭秉文
7. 发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。
陶行知,教育家
8. 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。
普良尼施尼柯夫,前苏联农业化学家
9. 读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重, 逻辑修辞学使人善辩。
培根,英国哲学家
10. 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
管仲,春秋政治家
11.教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长.
魏源,清朝思想家、史学家
12.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。
洛克,英国哲学家
13.教育最伟大的技巧是:知所启发。
亚美路,瑞士教育家
14.假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
夸美纽斯,捷克教育家
15.懂得如何启发,使教人的一大艺术。
阿米尔,印度尼西亚诗人
16.真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
17.教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.
18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".
19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.
蔡元培
20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.
21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.
22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.
第斯多惠
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