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新人教版历史教材的知识点大幅度降低,重点更加突出,教师如果因循守旧,沿用过去旧的习惯“学”教材的话,势必会使课堂显得十分单薄。其实,新人教版历史教材是支持我们创设教学情景改变学生的学习方式,努力培养学生[此文转于www.jiaoxue51.com www.jiaoxue51.com]在接受必要的知识的同时,形成一种对知识的主动探求、发现和体验。让学生学会对信息的获取、分析、判断、选择,并重视解决实际问题的学习方式。合理地“用”教材,才能真正树立学生在历史教学中的主体地位,使我们的历史课堂更加丰满,视野更加开阔,效果更加理想。
教学反思与探究:
1、保证学生在课堂上的主体地位
2、科学备课,寻找课文重难点的突破方法
3、创设情境,以情入学。
4、教学形式多样化。
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