家长支持孩子的错误做法

家长支持孩子的错误做法

下午放学，小峰被班主任叫到了办公室，原因是小峰在课间休息娱乐时把同班小光的螺旋飞机毁坏了。老师了解情况后得知大家不愿与小峰一起玩，小峰便故意将飞机踩坏，老师把他叫来是让他回家与家长说清楚，买一个新的赔给同学。

然而第二天一清早，小峰的爸爸带着他找到了办公室，找到班主任理论这件事：“同学都不跟我们家孩子玩，飞机坏了凭什么让我儿子赔呀?这不是钱的问题。” 班主任老师耐心的解释到：“小峰与同学之间的关系问题我们正在做工作，会尽快处理好的，但是小峰损坏同学的物品，进行赔偿也是合乎道理的啊!希望家长能多理解，并给我们工作大力支持……”“我不管那些，总之你们要处理好这件事情，给我家孩子一个交待。坏的东西肯定不赔，又不是新的，也不值钱。”小峰的爸爸打断老师的话。面对家长咄咄逼人之势，班主任老师也很无奈。

最终，老师自己掏腰包买了个玩具飞机，以小峰的名义赔给了小光。小峰不仅不领情，还觉得老师多管闲事，虽然老师再次找他谈话，但张扬跋扈的小峰不以为然，对老师不理不睬。

班主任老师的做法没有错，在发生状况后，及时妥善的处理了问题，损坏别人的东西就该赔偿，是天经地义的。只不过遇到了小峰爸爸这样不明事理的家长，老师是有理说不清。老师自己出钱买飞机并以小峰的名义赔偿给小光同学，一是给小光一个交待，东西不能随意被人损坏的，二是希望能以此触动小峰，让他自己反思自己的错误。这种做法足以体现了教师的胸襟和处处为学生着想的良好品质。但是，老师的做法没有达到预期的目的，反倒助长了小峰同学的跋扈之风，这是老师没有想到的。因此虽然又找机会找他谈话进行教育，但是结果更让她伤心。见到小峰的爸爸后，再回头看小峰的言行，也就可以理解了。

家长应该怎么做才是正确的呢?

方法1：维护教师威信

家长对现在的教育体制多有抱怨，但目的只有一个，是想让自己的孩子接受最好的教育。不只是发展中国家，即使是发达国家的教育也都不是十全十美的，对老师的评价也是如此。不过不满归不满，孩子的教育还是不能完全脱离学校和老师，孩子如果不敬重老师，自然也会对老师传授的知识反感和轻视，这将对孩子有巨大影响。自古以来，大家对老师都是很尊重的，在人们的心目中有很高的地位，老师有时会成为孩子心目中的偶像。很多家长会有这样的体会，孩子入幼儿园或入小学了，经常挂在嘴边的是“我们老师说的要……”，老师的话就像是圣旨。其实这没有什么不好，孩子尊重老师，对于孩子在学校学习知识是有利的。

老师也有犯错误、做的不好的时候，并且可能会是非常明显的错误，但是家长最好不当着孩子的面贬低老师，而是让孩子学会理解老师，保持老师在孩子心目中的权威性。对于老师的错误做法，家长不要和老师对着干，故意不给老师面子，以免引起孩子对老师的轻视，否则容易让孩子对老师不尊重而导致师生关系紧张。家长若认为老师的做法不妥，可以找合适的机会和老师沟通，客观地反应自己的看法。如果老师认为家长意见有道理，一定会改进做法的。

有些师生关系紧张是孩子的原因造成的，这时家长就要有颗平常心，对自己的孩子做一个全面的评价，不要包庇。上面的案例，小峰的爸爸要做的应该首先了解事情的原因，知道孩子的错误后，赔偿孩子给别人造成的损失，告诉孩子，老师做的没有错，这样让小峰意识到自己的错误，同时要对孩子提出警告，如果再做这样的事情，损失就由自己负责，在零用钱中支付，估计可能会对小峰有所触动的。这样既维护了老师的面子，也保持了老师在孩子心目中的地位。如果家长能这样做，一般都不会引起师生关系紧张，对孩子的成长是有利的。

方法2：用正确的方法爱孩子

家长无一例外的都关心、疼爱自己的孩子，唯恐他们受到一点点的伤害，只要他们认为是对孩子有利的就去做，甚至有时会不息一切代价。小峰的父亲太爱孩子了，不惜用错误的方式维护孩子，他没有意识到自己做法会给孩子带来不良后果。很多孩子由于怕被批评，怕承担责任，可能会嘴硬，但是内心早就知道自己错了。在小峰的例子中，假如小峰具备一定的是非判断能力，面对自己的爸爸的言行，他会感觉到很惭愧，在老师和同学的面前抬不起头来，甚至于很烦他爸爸。小峰爸爸对孩子的爱反而会害了孩子。