七年级下思想品德抽测卷

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【摘要】下面是www.jiaoxue51.com初一政治试题栏目为读者精心准备的“七年级下思想品德抽测卷”，希望初一学生在学习政治时能够多做习题，巩固已学知识，从而提高学习能力，使学习更上一层楼。

七年级下思想品德抽测卷

一、单项选择题(每题2分，共30分)

1.2009年10月1日上午，首都各界庆祝中华人民共和国成立 周年大会在北京天安门广场隆重举行，20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆节日。 ( )

A.50 B. 60 C.70 D.80

2.2010年冬奥会在________举行，中国代表团取得历史性突破，共收获5金2银4铜，列奖牌榜第七位，首次进入前八名。_________取得花滑双人滑冠军;________取得短道速滑女子1500米冠军;_________分别在短道速滑女子500米、1000米冠军、短道女子3000米接力这三个项目上夺金。 ( )

A.温哥华 申雪/赵宏博 周洋 王蒙 B.多伦多 庞清/佟健 王蒙 周洋

C.伦敦 申雪/赵宏博 王蒙 周洋 D.温哥华 庞清/佟健 王蒙 周洋

3.一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的 ( )

A.形象 B.服饰 C.自尊 D.地位

4.自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是 ( )

A.都不相信自身的潜力 B.都是过度自信的表现

C.所追求的目标都是真实的 D.都以自我为中心

5.自信的基础 ( )

A.相信自己 B.发现自己的长处 C.增强实力 D.看得起自己

6.撑起自信的最重要的支柱是 ( )

A.增强实力 B.乐观 C.发现自己的长处 D.有信心

7.在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录。在一片赞许声中，小明登上了领奖台。此时，小明的心里格外激动。这是因为 ( )

① 他的虚荣心得到了满足

② 他的自尊心得到了满足

③ 他的成绩得到了他人的肯定

④ 他缺乏自制力

A.①② B.②③④ C.①④ D.②③

8.马丁很小的时候父母就离异了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是经常用打人.骂人来掩饰自己的自卑，同学们都不理睬他。你若是他的同学，你应该怎样做 ( )

A.不理他，免得与他发生冲突 B.同情他，但远离他

C.努力发现他身上的优点，帮助他 D.和他成为好朋友，一起打架

9.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是 ( )

A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。

B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。

C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。

D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。

10.通过学习，请你分析下列行为中属于不自尊的有 ( )

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊!”

②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光

③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来

④作业写的不认真，主动向老师认错

A.①③ B.②④ C.①②③④ D.①④

11.走在街上，你毫不在乎的随口吐痰，招来别人责怪的目光，对该事例的正确态度是( )

A.那人多管闲事 B.那人太不礼貌，应加强思想教育

C.别人责怪我，是因为我没有尊重他人 D.那人的目光，伤害了我的自尊心

12.针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级(3)班的学生进行一次大讨论。以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢? ( )

A.张强：我特别想自立，我已经长大，不需要爸妈再管了

B.李娜：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑生活，何必非得自立自讨苦吃呢

C.刘欢：我现在还长大，需要大人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事

D.赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立也需要依靠别人

13.自己的事情自己负责的前提是要 ( )

A.自立 B.自信 C.自主 D.自强

14.“玩耍就玩耍个痛快，学就学个扎实。”说的是我们做事要 ( )

A.乐观 B.好奇 C.专注 D.开心

15.培养自己的自立能力，最基本的就是 ( )

A.增强自己的独立自主的愿望，培养自立的意识

B.大胆投身社会实践，反复锻炼，不断实践

C.立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起

D.告别依赖，学会独立地生活

二、主观题(共3题，20分)

16.材料：教室里，同学们正在紧张地进行考试。这时，后排的一个小男孩忽然内急，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。课时，尴尬的事情发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措。

细心的老师发现了小男孩的不安，他不动声色地端起窗台上的金鱼缸走过来，“一不小心”把鱼缸的水洒在了小男孩的身上。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，让小男孩换上一条干净的裤子。

考试结束了，同学们陆续离开了教室，小男孩最后一个站起来，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”

老师拍拍男孩的头，微笑着说：“ ”

请运用所学知识，结合材料中的情境，回答下列问题：

(1)考试结束后，小男孩为什么会向老师表示感谢?(2分)

(2)发挥你的想象力，想一想老师会对小男孩说些什么。并简要说明理由(2分)

(3)尊重他人贵在行动，我们应该怎样尊重他人呢?(3分)

17.材料：一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样?”年轻人还是不好意思地摇摇头。“那法律呢?”年轻人窘迫地垂下头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。”年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算优点?年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国18世纪的著名作家大仲马。

请运用所学知识，结合材料中的情境，回答下列问题：

⑴大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理?(1分)

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